Раскройте причинно-следственные связи между историческими событиями, явлениями, процессами: А) послевоенное восстановление народного хозяйства

А) послевоенное восстановление народного хозяйства и принятие курса на развитие тяжёлой промышленности в БССР и ещё превращение в индустриальную страну
Для послевоенного восстановления народного хозяйства первоочередной задачей стало развитие тяжёлой промышленности, так как необходимо было обеспечить техникой сельское хозяйство, восстановить транспортные пути, обеспечить строительство городов, поселков, оборудованием фабрики и заводы, построить новые предприятия, восстановить энергетику. Появились новые предприятия, новые отрасли промышленности. Например, появились новые отрасли машиностроения - автомобильная, тракторная, дорожных машин, строительных механизмов. В 1947 г. выпущены новые автомобили-самосвалы МАЗ-20В 1953 г. с конвейера сошёл первый трактор "Белорус". Создавались новые предприятия лёгкой промышленности. Например, Витебский коврово-плюшевый комбинат и шелкоткацкая фабрика, Минский и Гродненский тонкосуконные комбинаты. Рост количества предприятий и производства промышленных товаров к середине 1950-х гг. достиг довоенного, во многом превышал довоенный уровень. Страна превратилась в индустриалтную.
Б) развитие высшей и средней специальной школы в первое послевоенное десятилетие и становление в БССР общества индустриального типа.
открывалось большое количество высших и средних учреждений образования, которые готовили специалистов. Но они не в полной мере удовлетворяли потребности народного хозяйства, не хватало инженеров и т.д. Открывались новые учебные заведения - Гродненский сельскохозяйственный институт, Белорусский институт механизации и электрификации сельского хозяйства в Минске и другие. Они готовили специалистов для новых предприятий, отраслей промышленности, что соответствовало нуждам индустриального общества.

ответ:Допишіть речення. 1. Як називається комплекс спеціальних вправ, заснованих на самонавіюванні й використовуваних людиною для управління власним психічним станом та поведінкою-.. 2. Яка увага виникає ненавмисно, без будь-яких зусиль із боку людини .. 3. Як називається такий стан людини, при якому вона не може зосередити увагу на певному предметі, на мові іншої людини, на своїх думках або В. Закінчіть речення. 1. Паління порушує роботу ендокринних залоз, що особливо небезпечно у підлітковому віці, оскільки від нормального функціонування ендокринної системи залежить 2. Тестування на ВіЛ, згідно із законодавством України, IV piвень - високий 1. Чому говорять, що наркотики можуть стати стратегічною зброєю для знищення цілої країни? 2. Як ви розумієте I слова: "Мислити глобально, діяти локально". 3. Як, на вашу думку, протистояти стигмі й дискримінації ВіЛ-інфікованих?

Объяснение:

ответ:   ислам

Имам - Духовное лицо, руководящее богослужением в мечети; главный мулла 4 буквы. Имам - Духовный глава у мусульман 4 буквы. Имам - Основное значение этого слова-"предводитель", в особенности-предводитель каравана верблюдов, но в исламе так называют предстоятеля на молитве

 иудаизм Раввин - В иудаизме: служитель культа, духовный наставник, руководитель, религиозной общины РАВВИН [; др.-евр.] - служитель культа, духовный руководитель верующих в иудейской религиозной общине.

буддизм   Лидер духа или Гуру - так кратко можно назвать духовного руководителя в буддизме, индуизме. Гуру - это мудрецы, которые обладают сверх . Они просвещают людей, ведут их за собой.