Экономика сельского хозяйства — наука, изучающая процесс реализации организационно-технических связей между сельхозпредприятиями

        предложения:   для меня уверенность в себе — это когда человек,в той или иной ситуации уверен в том,что у него получится.я считаю,что уверенный человек,это тот,кто добивается цели,и для его нет никаких препятствий.самоуверенный человек,на мой взгляд, своеобразная маска, за которой умело прячется неуверенный в себе человек.неуверенному в себе человеку легче говорить о событиях, чем о своем отношении к ним,им трудно входит в контакт с незнакомыми людьми.уверенность в себе зависит от взаимодействия с другими людьми,которое даст плодотворные результаты.

  вывод:       уверенность и самооценка – не одно и то же, хотя они тесно связаны между собой. уверенность в себе – это понятие, которое используется для характеристики вашего отношения к своей способности выполнять различные функции, и роли.признаки заниженной самооценки и отсутствия уверенности в себе: поведение неуверенного человека зависит от мнения окружающих людей. он привык оставаться в своей зоне комфорта, опасаясь неудач и избегая риска. всегда старается скрыть свои ошибки и надеется, что сможет решить проблему, прежде чем кто-нибудь узнает о них. сообщает о своих достоинствах и заслугах как можно чаще и как можно большему количеству людей.                       психологи говорят, что уверенность в себе и высокая самооценка – это синонимы успеха и силы.будучи решительным, готовым к любым трудностям, уверенный человек легко достигает поставленных целей, успешно борется с возникающими на его пути проблемами. и это не все качества, которыми он обладает: действует в согласии с заложенными инстинктами. но уступками руководят не только эмоции.

          (можешь укоротить вывод,если он слишком большой)

Цель работы: составить описания полезных ископаемых своего края.

Оборудование: образцы полезных ископаемых, лупа, атлас-определитель.

Ход работы: по заданиям учебника.Рассмотрите образец полезного ископаемого невооружённым глазом и с помощью лупы. Установите свойства полезного ископаемого и заполните таблицу 1.

Обобщите собранную информацию и заполните таблицу 2.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): да, цель достигнута, я познакомился со свойствами соли.

Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте другие сообщения. Коллективно сравните изученные полезные ископаемые.