Правомочие пользования представляет собой совокупность действий, направленных на удержание и обеспечение сохранности вещи

Это часть текста, потому что чувствуется, что повествование ведётся с середины рассказа, и у него должно быть начало.

Галчонок (И. п.) не хотел смириться с неволей (Т. п.). Он с криком (Т. п.) клевал мне руку (В. п.). Потом взлетел и стал кружить под потолком (Т. п.). Я открыла окно (В. п.), и галчонок (И. п.) вылетел на улицу (В. п.).

Галчонок - галка, хотел - хочет, смириться - мирный, клевал - клёв, взлетел - лётный, кружить, открыла (от – приставка), вылетел - слёт, улицу.

В один прекрасный весенний вечер папа принёс мне с охоты галчонка. Он был такой маленький, чёрненький, взъерошенный, напуганный, и все никак не хотел выходить из папиного охотничьего мешка. Наконец, папа достал его из мешка и дал мне в руки…

Из мухи (Р. п.)

Сделали слона

С огромными ушами.

Сходите завтра в зоопарк (В. п.)

И посмотрите сами.

 В данных строках в буквальном смысле из мухи сделали слона.

 Однажды утром Витя шёл в школу. Проходя мимо забора, мальчик сделал зацепку на брюках. Его это огорчило, и Витя решил не идти в школу. Идёт он обратно домой, а ему навстречу шагает его друг-одноклассник Олег.

 - Привет, Витя! Ты чего такой грустный? - говорит Олег.

 - Привет, Олег, - тихо и печально отвечает ему Витя. - Я штаны себе порвал, вернее, зацепку на них сделал. Поэтому в школу я сегодня не пойду.

 - Да брось, ты, Витька, ерундой заниматься! - говорит Вите Олег. - Нечего делать из мухи слона! Ведь ты уроки на сегодня выучил?

 - Выучил, - уже не так грустно отвечает Витя.

 - Так идём со мной в школу - тебе нечего бояться, - подбодрил друга Олег. - А зацепки на брюках почти не видно. На перемене их можно будет подшить в школьной швейной мастерской у Галины Павловны.

 Витя повеселел, и они вместе с Олегом пошли в школу.