Объясните причину сказочных богатств Урала полезными ископаемыми.

Сказочные богатства Урала полезными ископаемыми объясняются их геологическим строением и историей развития. рал расположен между двумя тектоническими структурами: к западу — жесткий фундамент Русской платформы, к востоку — Западно-Сибирская плита. От Русской платформы Урал отделен Предуральским краевым прогибом, который сложен осадочными толщами глин, песка, гипса, известняка. Древние горы Урала, образованные в палеозое, в течение мезозоя и палеогена были почти полностью разрушены. В неоген — четвертичное время тектонические движения подняли на различную высоту отдельные блоки Урала. Так возникли складчато-глыбовые Уральские горы. После этого горы опять подверглись разрушению в результате деятельности внешних сил — выветривания, деятельности рек и льда. В результате у поверхности оказались внутренние части складок, где интенсивно шли процессы минералообразования, возникали различные руды. Таким образом, длительное разрушение гор в течение мезозоя и кайнозоя как бы раскрывало богатые месторождения полезных ископаемых, сделало их доступными для разработки.

Среди богов греки считали вождем громовержца Зевса. Его братья, жена и дети делили с ним власть над миром. Супруга Зевса, Гера, считалась хранительницей семьи, брака, домашнего очага. Брат Зевса, Посейдон, владычествовал над морями.

Аид правил подземным царством мёртвых. Сестра Зевса, Деметра, богиня земледелия, ведала урожаями. У Зевса были дети: Аполлон – бог света, покровитель наук и искусств, Артемида – богиня лесов и охоты, Афина Паллада, родившаяся из головы Зевса, - богиня мудрости, покровительница ремесел, хромой Гефест – бог кузнечного дела, Афродита – богиня любви и красоты, Арес – бог войны, Гермес – покровитель торговли и мореплавания. Мифы рассказывают, что эти боги жили на горе Олимп, всегда закрытой от глаз облаками.

Спартанский юноша гордился тем, что 1) не пьет вино; 2) убил илота-раба; 3) был храбр и отважен; 4) был умелым вором; 5) умел лаконично разговаривать.

Выскажите свое отношение к перечисленному. Отметьте те положения, которые вы одобряете. Что не получило одобрения? Почему?

Не все, чем гордился спартанский юноша, является правильным. Спартанцев воспитывали быть хорошими воинами, а, значит, учили убивать и выживать любыми способами. Можно одобрить такие качества, как храбрость и отважность, строгость в еде, умение кратко разговаривать. Но нельзя назвать правильным убийство беззащитных рабов и воровство.