Каковы источники питания рек и озер?

В зависимости от источников питания различают дождевое, снеговое ледниковое и подземное питание.
Дождевое питание преобладает в теплом поясе и в районах умеренного пояса с муссонным климатом. Доля стекающих дождевых осадков увеличивается при выпадении на увлажненную почву.
Снеговое питание преобладает в холодном и умеренном поясах. Стеканию снеговых вод способствуют повышенная интенсивность снеготаяния, зимнее промерзание грунта и особенно наличие ледяной корки на почве.
Ледниковое питание происходит в результате таяния ледников. Основные факторы – площадь водосбора, занятая ледниками, и температура воздуха.
Подземное питание – поступление в реку грунтовых и межпластовых вод (сток в реки почвенных вод и верховодки условно относится к поверхностному питанию). Подземное питание зависит от геологического строения, распространения в бассейне водопроницаемых почв, трещиноватых пород, от лесистости.

Атмосферный осадки (дожди, снег), подземные воды, ледники.

1. Дожди
2. Подземные воды
3. Ледниковые воды
4. Талые снеговые воды.

До кого добиралась старуха-зима, кого донимала?	Как животные и люди встречали зиму и морозы?
1. Прежде всего она стала до птиц добираться.	1. Стали птицы стайками собираться, думушку думать. Собрались, покричали и полетели за высокие горы, за синие моря, в тёплые страны.
2. Накинулась она на зверей.	2. Не испугалися звери: у одних шубы тёплые, другие в глубокие норы запрятались; белка в дупле орешки грызёт, медведь в берлоге лапу сосёт; заинька, прыгаючи, греется, а лошадки, коровки, овечки давным-давно в тёплых хлевах готовое сено жуют, тёплое пойло пьют.
3. До рыб она добирается.	3. Рыба вся вглубь ушла: под ледяной кровлей ей ещё теплее.
4. Решила донять людей.	4. А люди затопили печки, пекут себе блины горячие да над зимою посмеиваются. Случится кому за дровами в лес ехать — наденет он тулуп, валенки, рукавицы тёплые да как примется топором махать, даже пот прошибёт. Извозчики ногами потопывают, рукавицами похлопывают, плечами подёргивают, морозцы похваливают. Малые ребятишки — и те её не боятся! Катаются себе на коньках да на салазках, в снежки играют, баб лепят, горы строят, водой поливают да ещё мороз кличут.

НОД (186; 465; 434) = 31
Разложим числа на простые множители и подчеркнем общие множители чисел:
186 = 2 · 3 · 31
465 = 3 · 5 · 31
434 = 2 · 7 · 31
Общие множители чисел: 31
НОД (186; 465; 434) = 31

НОД (260; 169; 39) = 13
Разложим числа на простые множители и подчеркнем общие множители чисел:
260 = 2 · 2 · 5 · 13
169 = 13 · 13
39 = 3 · 13
Общие множители чисел: 13
НОД (260; 169; 39) = 13

НОК (16; 18) = 144
Разложим числа на простые множители. Сначала запишем разложение на множители самого большого число, затем меньшее число. Подчеркнем в разложении меньшего числа множители, которые не вошли в разложение наибольшего числа.
18 = 2 · 3 · 3
16 = 2 · 2 · 2 · 2
Чтобы определить НОК, необходимо недостающие множители (эти множители подчеркнуты) добавить к множителям большего числа и перемножить их:
НОК (16; 18) = 2 · 3 · 3 · 2 · 2 · 2 = 144

НОК (80; 30) = 240
Разложим числа на простые множители. Сначала запишем разложение на множители самого большого число, затем меньшее число. Подчеркнем в разложении меньшего числа множители, которые не вошли в разложение наибольшего числа.
80 = 2 · 2 · 2 · 2 · 5
30 = 2 · 3 · 5
Чтобы определить НОК, необходимо недостающие множители (эти множители подчеркнуты) добавить к множителям большего числа и перемножить их:
НОК (80; 30) = 2 · 2 · 2 · 2 · 5 · 3 = 240

НОК (18; 50) = 450
Разложим числа на простые множители. Сначала запишем разложение на множители самого большого число, затем меньшее число. Подчеркнем в разложении меньшего числа множители, которые не вошли в разложение наибольшего числа.
50 = 2 · 5 · 5
18 = 2 · 3 · 3
Чтобы определить НОК, необходимо недостающие множители (эти множители подчеркнуты) добавить к множителям большего числа и перемножить их:
НОК (18; 50) = 2 · 5 · 5 · 3 · 3 = 450