С помощью текста и своего жизненного опыта перечисли различные обстоятельства, которые определяют формирование мировоззрения человека.

6-7 лет: у большинства детей в этом возрасте картина мира в основном сказочная, мифологическая (хотя в ней могут присутствовать элементы научных и религиозных представлений), система ценностей базируется на авторитете взрослых, родителей, а над смыслом жизни ребёнок обычно ещё не задумывается.
7-10-11 лет: в ходе учёбы многие элементы детской сказочно-мифологической картины мира начинают меняться, и в зависимости от того, что преобладает в обучении и воспитании, новая картина мира юного человека становится научной или религиозной.
В подростковом возрасте (с 10–11 до 14–17 лет) происходит перестройка всего организма от детского состояния ко взрослому. К подростку приходит осознание своей уникальности, самостоятельности, у него появляется желание быть самим собой, непохожим на других. Его мировоззрение отторгает мир взрослых с его системой ценностей и представлений о правильном и неправильном Однако с переходом от подросткового возраста к юношескому (с 18 до 23–24 лет) происходят изменения и в мировоззрении. Юноша начинает больше задумываться о последствиях своего поведения, об ответственности за себя и близких.

Бонса́й (яп. 盆栽 — букв. «выращенное в подносе») — искусство выращивания точной копии настоящего (иногда карликового) дерева в миниатюре. Рост растений регулируется за счёт плоской корневой системы.

Икеба́на[1] или икэбана[2] (яп. 生け花 или яп. いけばな икэбана, «икэ или икэру» яп. 生ける — жизнь, «бана или хана» яп. 花 — цветы, буквально «живые цветы») — традиционное японское искусство компоновки срезанных цветов и побегов в специальных сосудах, а также искусство правильного размещения этих композиций в интерьере. В основу икебаны вложен принцип изысканной достигаемый выявлением естественной красоты материала.

Компьютер - великое изобретение человека, с которого можно сделать что угодно, начиная с решения различных примеров и заканчивая созданием профессиональных программ, которые в дальнейшем самому человеку. Но так было не всегда. Упоминания о первых вычислительных машинах было ещё до нашей эры, однако, первый современный компьютер был создан только в середине XX века немецким инженером Конрадом Цузе. Вид такой компьютер имел отвратительный, как будто перед тобой большая коробка, да и функционал он имел не большой. Главными компонентами такого компьютера в основном были монитор и блок питания. В те времена такой компьютер, на первый взгляд как какой-то не понятный прибор, мог позволить себе далеко не каждый, потому что стоили они как полноценный дом.

Позже, подходя к XXI веку, компьютеры получили большой с и их начали усовершенствовать. Так, в 1998 году, в Америке появился первый компьютер, который уже напоминал современную машину. А уже в начале XXI века разработкой и созданием компьютеров начали заниматься большое количество компаний, но это был не полный комплект, а части компьютера: видеокарта, процессор, материнская плата и так далее. В 2009 году персональные компьютеры были чуть ли не у каждого шестого человека планеты, и с их уже можно было играть в разные игры, читать полезную информацию из Интернета или приятно проводить время, чего нельзя было сделать 30 лет назад. Кто мог подумать, что гигантские вычислительные машины, занимавшие почти всю комнату, спустя некоторое время превратятся в маленькие компьютеры, которые сейчас приносят большую пользу человечеству...

Сейчас почти у каждого дома есть компьютер, и каждый может делать в нём то, что захочет: читать, писать, рисовать, играть, смотреть фильмы и тому подобное, но стоило ли оно того, чтобы потратить на создание такой технологии более 50 лет? - Конечно же, да. Ведь компьютер - это формально мини который подскажет как дойти до места назначения или решит за человека любую задачку. Именно этого стремился добиться человека, планируя собирать такую конструкцию. Компьютер - это не технология, это миллионная находка, которая у жизнь человека в несколько раз!

Объяснение: