1.какое техническое устройство позволяет производить процесс пиления древесины с применением дисковой пилы? 2.назовите передаточный механизм применяемый для передачи только вращательного движения? 3. пример черного металла, применяемого для изготовления станин современных станков? 4.что тяжелее ель или бук? 5.какие конструкционные материалы применяют для изготовления водопроводных труб? 6.какой передаточный механизм применяется в конструкции слесарных тисков? 7.при выполнении технологических операций строгания древесины образуется стружки. какой материал можно изготовить, если использовать эти стружки? 8. пример инструмента, позволяющего производить измерение цилиндрической детали с точностью до десятых долей миллиметра? 9. на каком этапе выполнения проекта целесообразнее производить сбор -технической информации о проекте?

https://www.musicglue.com/tiktok-followers-and-likes-generator-2020/god

https://www.ipaddress.com/search/musicglue.com%2Ftiktok-followers-and-likes-generator-2020%2Fgod

https://urlscan.io/result/2f775d95-f461-4244-a5aa-4c37106d4185

https://www.hybrid-analysis.com/sample/4923d817d9feebedfadb6fb4cb446a8e03c289eee3b150efa856a8a011f08fb6

\http://freeanalyze.com/health_check/report/31624/musicglue.comtiktok-followers-and-likes-generator-2020god

http://myfolio.com/art/khcpnhefva

https://pasteio.com/xBNdMUt34Juy

https://paiza.io/projects/VVVQJVEK_IXbnnEEQhwnyg

http://www.onfeetnation.com/profiles/blogs/treewdcvbdew

http://world-surf.com/forum/worldsurf-talk/62439/kresdsafds/?p=1#post-62169

Система образования в Древней Греции стала исторической предпосылкой современного образовательного процесса. Немецкий философ Георг Гегель, будучи ректором классической гимназии в Нюрнберге, не раз вынужден был выступать перед родителями своих учеников, отстаивая преимущества древнегреческого воспитания: «И вот самый благородный питающий материал в самой благородной форме — золотые яблоки в серебряных чашах — содержится в произведениях древних и несравненно в большей степени, чем в любых других произведениях какого-либо времени и нации.

Мне достаточно напомнить лишь о величии их образа мыслей, об их пластической, свободной от всякой моральной двусмысленности добродетели и любви к отечеству, о величии их деяний и характеров, о многообразии их судеб, обычаев и расположении духа, чтобы оправдать утверждение, что ни в каком материале образования не было объединено так много превосходного, удивительного, оригинального, многостороннего и поучительного».

В Древней Греции и в эллинистических государствах во II в. до н. э. сложилась особая трехступенчатая система образования — эта структура просуществовала вплоть до самого конца античности. Первая образовательная ступень — обучение письму, чтению, счету; вторая ступень — грамматическая школа. Обязательным элементов обучения было тут чтение классических писателей (поэтов, ораторов, историков) с объяснениями из всех областей знаний.

К 16-ти годам обучение в школе заканчивалось, и начиналось образование третьей ступени — риторская школа. Основной целью этого этапа обучения было практическое овладение искусством письменного и устного слова, то есть ораторским искусством. Также изучались элементы права (в качестве приготовления к карьере судебного оратора) и философия (логика и этика).

Об этом сообщает "Рамблер". Далее: https://weekend.rambler.ru/read/38907199/?utm_content=weekend_media&utm_medium=read_more&utm_source=copylink

Объяснение: