Нужно нарисовать план .как найти клад? от здания школы необходимо идтина север вдоль железной дороги по шоссе до его пересечения с тропинкой. далее вы поворачиваете на восток и пойдете по тропинке через березовый лес и віходите на луг пройдя дальше вы увидите овраг, на дне которого находится родник. идите вперед по тропинке в еловый лес . пройдите через него и поверните на юг, вы выйдете к реке. перейдите ее по мосту и идите до болота и зарослей кустарника. там вы повернете на запад и выйдете на луг впереди вы увидите холм, на нем будет стоять одинокий дуб, рядом с ним заброшенный колодец. встаньте между дубом и колодцем, сделайте 10 шагов на север. здесь и копайте.!

есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.

главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.

можно ответить так : -я думаю-

или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -

не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.

если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .

удачи!

.Расставьте знаки препинания. Выделенное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор.

А мы сытые и довольные пели песни вместе с девчатами.
Скучная и усталая она бродила по комнате и жаловалась на боль в сердце.
Неглубокий ров тянувшийся вдоль дороги зарос мхом и черникой.
Нас было трое старый охотник Савелий, его пес Пыж и я в то время еще подросток.
Нас дачников в поселке было человек двадцать.
Единственным богатством накопленным за три года был у Саньки старый дедов велосипед.
Отгремели грозы и лето знойное и дождливое пролетело быстро и незаметно.