Выпишите морфологические признаки, позволившие человеку: развить звуковую речь

развить звуковую речь: увеличение мозгового отдела, невыступающие челюсти, клыки равны резцам, подбородочный выступ.
приспособиться к трудовой деятельности: грудина сочленена с ключицей, лучевая и кость ладони подвижны.
освоить прямохождение: s-образный позвоночник, уплощенная грудная клетка, массивные кости таза, стопа образует своды, пальцы укорочены.
вести социальный образ жизни: развитие коры полушарий большого мозга.

ответ:

туған жер  – өмірінде киелі орын алады. нақты осы жер оны елімен, өткенмен және болашақпен байланыстырады. міне, сондықтан да тіпті қ шақтан бастап-ақ отанға деген махаббат сезімі оянады. әрбіріміз үшін отан ошақ басынан басталады: туған жер, туған көше, туған қала немесе мен үшін туған кент.  менің отаным  кішкентай болса да, мен үшін аса қымбат жер бестөбе кентінен басталады. дәл осы жерде менің көңілді де, шаттықты, уайымсыз қ шағым өтті. үйдің маңындағы аулада ойнағаным және -бақшаға барған көше әлі есімде. сол кезде ол маған өте ұзын болып көрінетін. мұнда көлік сирек жүретін, бірақ серуендеп жүретін көп болатын. иә туған жер ұзаққа қиып жібермейтін. сен әрқашан өзің бармасаң да, оймен қиялдап туған көшені, есіктің алдын, «қызым, үйге кі»деген ананың сөздерін еске түсіресің. жүректің әлсіздүрсілі естіледі. қазір бойжеттім, бірақ та өмір бойы мен үшін қ шақтағы туған аула мен көше – менің кішкентай отаным. сонымен бірге мен елімнің бір бөлшегімін, оның бүгіні мен болашағымын.

З того, що половина дівчаток сидить з хлопчиками, випливає, що кількість дівчаток виражається парним числом. Інша половина дівчаток з хлопчиками не сидить. Тобто утворюють пару дівчинка-дівчинка. Тому половина дівчаток теж виражається парним числом. Отже, кількість дівчаток виражається числом, що ділиться на 4. Якщо б можна було учнів того ж класу пересадити так, щоб половина всіх хлопчиків сиділа з дівчатками, то і кількість хлопчиків виражалася б числом, що ділиться на 4. Тому кількість усіх учнів класу мала б виражатися числом, що ділиться на 4. А 30 на 4 без остачі не ділиться. Отже, дітей пересадити таким чином неможливо.