Складіть інформаційне гроно про т. шевченка

На уроке физкультуры

На уроке физкультуры Павлик сидел на скамейке и грустил. К нему подошли Ваня и Гриша.
- Мы хотим поиграть в мяч, - сказал Ваня.
- Пойдёшь с нами? - спросил Гриша.
- Не могу, - ответил Павлик, - у меня болит колено. Я сегодня не в форме.
- А ты будешь судьёй, - предложил Ваня.
И Павлик стал вести счёт. 

Я употребил местоимения мы, я, ты, с нами, к нему (он).  

Телефонный разговор

На тумбочке зазвонил телефон. Катя подошла к нему и подняла трубку.
- Алло! - сказала она.
- Привет, Катя, - раздался в трубке голос её подруги Маши.
- Привет, Маша. А я тебя в гости жду, - ответила Катя.
- Я шла к тебе, но на улице так хорошо! Выходи, пойдём есть мороженое, - предложила Маша.
- Уже бегу! - крикнула Катя и, положив трубку, весело помчалась вниз по лестнице.

 Я употребил местоимения она, я, тебе, к нему (он).

Основні особливості у зображенні подій зі відсутністю опису предметів так як глядач їх безпосередньо уже бачить. Будь яка інформація що буде подана глядачу несе естетичний або антиестетичний вплив, оскільки націлена на максимальне збудження емоцій або почутів.
Відповідно до суспільних потреб воно зазвичай виконує такі функції.
- Хронікальна
- просвітницька та освітньо-виховна
- розважальна
- рекламна
відповідно до цих функцій і підбирається необхідний художній образ що застотовується у телепередачі чи інших видах теле мистецтва