Na пeis oтa eanvіка(сла новое рецькою)дім моїх друзів маленький. бачу веселих та розумних учнів.tекаю на молодшу сестру мого друга. його мама - медсестра. иогобатько працює на заводі. батько моєї сестри - лікар. я з мамоюпроиграю дiм. вони не розмовляють на уроках зі своїмиоднокласниками. дядько мого друга - сильний та відповідальнийчоловік. бачу сильних чоловіків.​

1. Выписать слово.
2. Поставить ударение, поделить слово на слоги.
3. Дать характеристику звукам по порядку.

Гласные звуки (гл.): ударные или безударные (уд. или безуд.)
Согласные звуки (согл.) :
- парные или непарные (парн. или непарн.),
- звонкие или глухие (зв. или глух.),
- твердые или мягкие (тв. или мягк.).

4. Посчитать, сколько в слове букв и сколько звуков.

5. Написать фонетическую транскрипцию.

о-сень [ос'эн']

о [о] — гл., удар.
с [с'] — согл., парн., глух., мягк.
е [э] — гл., безуд.
н [н'] — согл., непарн., зв., мягк.
ь - не звука
5 букв, 4 звука

ма-ма [мама]

м [м] — согл., непарн., зв., тв.
а [а] — гл., удар.
м [м] — согл., непарн., зв., тв.
а [а] — гл., безуд.

4 буквы, 4 звука

посвящается врачам глазного отделения областной больницы Алле Леонидовне Марковой и Ольге Михайловне Стадник
В бору бранились до рассвета,
Дров наломали, кучу веток.
И все о том, что в когти льва
Попала чья-то голова!
В тот же день и тем же летом
Ворона сыр стащила где-то.
Чтоб не пропал продукт на зиму,
У волка отняла корзину.
На ель усевшись, прохрипела:
«Завистникам какое дело?
Я целый день над ним корпела,
Отличный сыр, и вам нет дела!»
Но распустив язык как жало,
Змея на дерево вползала,
Шипела, гневно угрожала,
«Отдай!» — вещуний сказала.