По какому принципу образованы ряды? Феофан Грек; Андрей Рублев; Дионисий

На основании поставленного вопроса
1. Феофан Грек; Андрей Рублев; Дионисий – мастера иконописи и фрески.
2. Подъем хозяйства, рост городов; оживление торговли, усиление экономических связей внутри страны; желание землевладельцев укрепить господство над крестьянами с помощью сильной единой власти; стремление крестьян и горожан избавиться от княжеских усобиц; необходимость освобождения страны от ордынского владычества; единая религия, язык, культура – объединение русских земель вокруг Москвы и образование централизованного государства.
3. Шапка Мономаха; скипетр; держава – символы власти

себебі Ахмет атамыздың заманында Ресей халқы Қазақ жерін жаулап алуға шақ қалған еді.Және қазақтардың өмірін өте қатты ауырлатып жіберген.

Объяснение:

Яғни,қазақтарға көп нәрсеге тыйым салған,және салыөты да көбейткен.Бұның бәрі Қазақ елін қатты әбіржітіп жібереді.Қазақ халқының өмірі қиындап,өмір сүруге бір жапырақ нан таппай қалады.Салықты төлейтінде ақшалары қалмайды.Себебі,қазақтар өте көп уақыт жұмыс істеп,алайда жалақыларын өте төменгі деңгейде алатын.Бұның қазақ халқына сол замандағы проблемаға айналады.

от

Объяснение:

Естественные науки (устар. естественная история, от «естество» или природа) — науки, изучающие природу (понимаемую в широком смысле как материальный мир Вселенной)[1]. Мно­же­ст­во от­рас­лей ес­те­ст­вен­ных на­ук объединено в систему наук — естествознание[2].

НаукаЕстественные наукиЕстественная история / Естествознание / Природоведение / Окружающий мирТеманауки о природе, науки о Земле, науки о жизниПредмет изученияПриродаПериод зарожденияXVIII векОсновные направленияфизика, химия, биология, география, геология, астрономия и др.Вс дисциплиныПриродоведение Медиафайлы на Викискладе

Естественные науки, как современные научные направления, сформировались в XIX веке, они пришли на смену «естественной истории» и «естествознанию». К естественным наукам относят разделы, отвечающие за изучение природных явлений, в отличие от гуманитарных и социальных наук, изучающих человеческое общество.

В России в качестве введения в естественные науки и обобщающего школьного предмета последовательно выступали курсы: «Естествознание», «Природоведение» и «Окружающий мир».