Чувствительные нейроны участвуют в передаче импульса от

На основании поставленного вопроса, можно ответить органов чувств к спинному и головному мозгу

• небольшим количеством учеников;

• отсутствием параллельных классов;

• увеличением затрат на обучение

одного ученика;

• неравномерной наполняемостью

классов или отсутствием отдельных

классов вовсе;

• наличием классов, где вместе

обучаются дети – ученики разных

возрастов;

• здесь работают один или два учителя;

должности библиотекаря, завхоза,

заведующего не предусмотрены. Их

функции выполняют учителя

• учитель малокомплектной школы

– не узкопрофильный специалист,

а мастер на все руки: от глубокой

профессиональной диагностики до

ремонта помещения простираются

его обязанности. Его школа –

часто единственный очаг

культуры в поселке – открыта

всегда и для всех;

• малокомплектные школы

отличаются большим

разнообразием: наличием в них 2–

3 учеников и побольше – 40–50;

• в некоторых отсутствуют один

или два класса;

• у большинства таких школ слабая

Трудности малокомплектной школы

• Низкая информационная

насыщенность школ на селе;

• Отсутствие специальной

литературы;

• Недостаточность научнометодических рекомендаций по

управлению малокомплектной

школой;

• Низкий образовательный и

культурный уровень сельской

семьи;

• Недостаточное качество знаний

Объяснение:

Черты:

Объяснение:

небольшим количеством учеников;

отсутствием параллельных классов;

увеличением затрат на обучение одного ученика;

неравномерной наполняемостью классов или отсутствием отдельных классов вовсе;

наличием классов, где вместе обучаются дети – ученики разных возрастов;

здесь работают один или два учителя; должности библиотекаря, завхоза, заведующего не предусмотрены. Их функции выполняют учителя;

учитель малокомплектной школы – не узкопрофильный специалист, а мастер на все руки: от глубокой профессиональной диагностики до ремонта помещения простираются его обязанности. Его школа – часто единственный очаг культуры в поселке – открыта всегда и для всех;

малокомплектные школы отличаются большим разнообразием: наличием в них 2–3 учеников и побольше – 40–50;  

в некоторых отсутствуют один или два класса;

у большинства таких школ слабая материальная база;