Объясните смысл фразы «Выраженье тупого терпения и бессмысленный, вечный испуг» по произведению Н.А. Некрасов «Тройка»

На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Это когда человек необразованный, затюканный работает всю жизнь на хозяина, все терпит, потому что идти ему некуда и бороться бессмысленно, а испуг бессмысленный и вечный, потому что его могли в любую минуту выпороть, наказать ни за что

бобу мама подарила отличные, военной расцветки брюки. всем они нравились. сшиты они были из камуфляжной материи.

однажды он их порвал, перелезая через забор. он сильно расстроился и побежал быстрее к дому. там он попытался мать заштопать штаны. но, получил строгий отказ. мать объяснила мальчику, что сам порвал, поэтому и зашивай! на что сын ответил, что не умеет. и с обидой на душе, ушёл на улицу. но, уличные стали над ним посмеиваться.

- солдат сам всё делает! – закричали они.

тогда самому герою стыдно стало, и он отправился к себе. попросив у матери иголку с нитками и похожий по цвету лоскут, принялся штопать порванную ткань. вначале он вырезал заплатку. затем, начал на спех пришивать. иголка кололась и вот, он пришил её. от того, что мальчик не ровно зашил лоскут, одна часть брюк была длиннее второй. рассмотрев работу, он был недоволен своим трудом.

тогда он принёс острый ножик, а затем аккуратно отсоединять латку. снова взял кусок материала, обвёл круг и принялся за работу.

каждый стежок он выполнял аккуратно, не выходя за отмеченный контур. работа давалась тяжело, он даже вспотел, зато в конце проделанной работы на брюки приятно было смотреть. она держалась на ровной поверхности крепко без изъянов. и вот бобка спустился на площадку. все мальчишки стали вокруг него. глядите, а он сам пришил и карандашом пометил. ему было приятно. «как пуговица отскочит, тоже сам пришью! » - с гордостью сказал мальчик.

В первую очередь я расскажу о том, как меня зовут, о моих интересах (хобби, увлечения). С у ребят, какие у них увлечения популярны и чем в частности они сами занимаются. Поинтересуюсь, есть какие их любимые достопримечательности в их стране.

Говоря о своей культуре, можно будет рассказать про то, какую литературу из русской классики прочитал и почему у нас в стране она пользуется популярностью. Расскажу и о том, какие блюда из русской кухни мне нравятся, а так же развею некоторые стереотипы о русских.

У англичанина с , с чем он пьёт чай. Так же поинтересуюсь, какая его любимая команда по футболу (англичане очень его любят). Не стоит спрашивать у англичанина про Ирландию. У Великобритании и Ирландии крайне натянутые отношения: обе страны недолюбливают друг-друга.

Китайцу задам вопрос о его любимом блюде и как он смотрит на искусство социалистического реализма. Ни в коем случае не буду спрашивать, как он различает других китайцев. Он сочтёт это за оскорбление и обидит его.

У японца поинтересуюсь, какая манга и какое аниме ему нравится. Так же расс про их технологии: например, поезда. Но не буду спрашивать про его проблемы или недостатки. Японцы - народ гордый, и не любят, когда о них говорят или спрашивают их о чём-то плохом.

У немца поинтересуюсь, какой философии он придерживается, какой поэт его любимый и доводилось ли ему бывать в средневековом замке. Не стану затрагивать тему о фашизме. Немцы стыдятся момента в своей истории, когда фашизм стал государственной идеологией.