Масса кремниевой кислоты, которую теоретически можно получить при взаимодействии с соляной кислотой 15, 25 г силиката натрия, содержащего 20% примесей, составит

решение
2HCl + Na2SiO3 = H2SiO3 + 2NaCl
m(Na2SiO3) = 15,25*0.8 = 12,2
m(H2SiO3) = 12,2*78/122 = 7.8
Проверенный ответ к заданию по химии:  7,8 г

(для чего) – в священном писании мы встречаем слова: бог не в рукотворенных храмах живет. но все-таки храм воспринимается нами как место собрания верующих людей, как место особого присутствия неба на земле. слово «церковь» переводится как «собрание». мы должны понимать: как мы состоим из тела и души, так и окружающий мир состоит из материального и духовного. многие вопросом: зачем строить храмы? зачем золотить купола? (хотя купола далеко не золотые; это определенный сплав металла.)
давайте подойдем к этой проблеме с такого вопроса: а зачем строить школы? пускай дети веселятся, достигают какого-то возраста и идут работать на фабрики, заводы, предприятия. зачем труд педагога? ведь его, в принципе, не видно. зачем сеять поля? зачем выводить на поля технику? и так далее. есть определенная цель, для чего мы делаем это: для того, чтобы посеянное или сделанное нами приносило определенные плоды. потому что есть материальная сторона нашей жизни.
заботиться о бедных, обездоленных, болящих не должна в целом церковь, это все-таки государственная забота. церковь заботится совершенно об ином; церковь является форпостом неба на земле. когда строитель строит школу, он делает возможным то, чтобы наши дети получали образование, становились личностями. строитель, строящий храм, делает даже больше: чтобы люди, приходящие в храм, преображали себя и через это преображали окружающий мир. поэтому церковь – это собрание людей, желающих достичь гармонии не только с самими собой, но и с окружающим миром. а это основная цель верующего человека – достичь бога, и, очистив свой внутренний мир, стараться преобразить то, что вокруг.
поэтому строить храмы необходимо. много их или мало – не знаю. если посмотреть на сегодняшнюю градостроительную политику, строятся огромные жилищные комплексы, в которых не предусмотрены ни школы, ни детские сады, не говорю уже о церквях. людям иногда даже машину поставить негде. думаю, везде есть такие проблемы. наверное, забота о людях должна быть прежде всего. чтобы у каждого человека была возможность прийти в храм. ведь в храмы на большие службы набивается много людей: жарко, толкотня. поэтому надо заботиться о людях прежде всего.

ответ:

спортивная гимнастика – это олимпийский вид спорта, который включает в себя соревнования в вольных , на гимнастических снарядах, а также в опорных прыжках. в программу женского многоборья включены: вольные , на брусьях разной высоты, бревне и опорных прыжках.программа мужского многоборья: вольные , опорный прыжок, а также на следующих снарядах: кольцах, коне, перекладине и параллельных брусьях.

мужская спортивная гимнастика была включена в олимпийскую программу уже в 1896-м году в афинах. женские дисциплины появились на олимпийских играх 1928 в .

соревнования. (олимпийские игры)

мужчины.

1.индивидуальное первенство .

2. командное первенство

3. вольные .

4. опорный прыжок.

5. конь.

6. кольца.

7. параллельные брусья.

8. перекладина.

9. лазанья по канату.

10. командные брусья.

11. командная перекладина.

12. первенство на 9 снарядах.

13. первенство на 7 снарядах

14. метание булавы.

15.командное первенство по произвольной системе.

16. командное первенство по шведской системе.

17. стоящий поперек конь.

18. с предметом.

19. акробатическа дорожка.

женщины.

1. индивидуальное первенство.

2. командное первенство.

3. вольные .

4. опорный прыжок

5. разновысокие брусья

6. бревно

7. командные с предметом.