1члени делегацій, дипломати, торгівельні місії, військовослужбовці: сстовии олок а) не вважаються туристами; • б) вважаються туристами. 2. основними напрямками впливу туризму на життя суспільства є: а) соціально-психологічний, виховний, рекреаційний; • б) етичний, естетичний, господарський; в) гуманітарний, соціально-економічний. 3. основні сфери економічного впливу туризму: а) споживча; б) трудова; в) підприємницька; г) відтворююча. 4. основні сфери економічного впливу туризму: и а) інфраструктурна; 9) дохідна; в) транспортна; г) валютна. 5. серед соціальний функцій туризму можна назвати: інтернет і а) споживчу; б) відтворюючу; в) функцію екологічної спрямованості туризму; г) інтелектуально-змістовну. | 6. серед соціальний функцій туризму можна назвати: а) функцію підвищення рівня життя; б) функцію виховання підростаючого покоління; в) інтелектуально-змістовну функцію; г) функцію раціонального використання вільного часу. 7. загальновизнаними є наступні гуманітарні функції туризму: а) функція підвищення рівня життя; б) функція виховання підростаючого покоління; в) інтелектуально-змістовна функція; г) функція раціонального використання вільного часу. 8. фактори, що впливають на туризм, поділяються на наступні види: а) екзогенні; б) перманентні; в) ендогенні; г) випадкові. 9. фактори, що впливають на туризм, підрозділяються на наступні види: а) загальні; б) зовнішні; в) специфічні; г) внутрішні. измучение

*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин

Физическое деление - часть/целое; логическое деление - вид/род

Объяснение:

1. Физическое

2. Физическое

3. Логическое

4. Устные и письменные сделки - логическое

5. Логическое

6. Физическое

Физическое деление - деление, при котором физическая часть предмета не имеет всех свойств целого. Классический пример: книга, являясь физической частью библиотеки, не имеет всех свойств библиотеки.

Логическое деление - деление, при котором часть объема понятия не теряет всех свойств целого. Так библиотеки, находящиеся в г. Москва, не теряют свойств библиотеки.

То есть первое - не есть обед, а вот студент-заочник студентом быть е перестает.

Пы. Сы. Да, я развлекаюсь, решая задачи по логике. Так что если будут еще, можете писать в лс. Если будет время (а оно есть не всегда) - порешаю и могу объяснить то, что плохо объяснили в универе...