Дайте характеристику коммунистической партии и ее аппарата а 1920-е гг. Что такое «номенклатура»?

В 1921 г. прошла «чистка» партии. В результате из нее было исключено около 25 % состава. Но наряду со взяточниками, карьеристами исключались выходцы из других партий, из интеллигенции, раздражавшие окружающих своим инакомыслием. После смерти Ленина в партию вступило около 240 тыс. человек (так называемый «ленинский призыв»), большинство из них были неграмотными или имели начальное образование. Это делало их удобным инструментом в руках руководства для подавления внутрипартийной оппозиции, для ликвидации подлинной свободы обсуждения.
Политика укрепления партийного «обруча» шла по нескольким направлениям. Ужесточалась партийная дисциплина, шла решительная борьба с проявлениями инакомыслия. В начале 1920-х гг. внутри РКП (б) были разгромлены «Рабочая оппозиция», «Рабочая группа» и «Рабочая правда».
В октябре 1923 г. вводится номенклатура должностей — перечень наиболее важных постов в госаппарате и общественных организациях, назначение на которые происходит по решению или с согласия партийных органов. Утверждаются должности не только в государственных, но и в общественных организациях. Партийные комитеты определяют назначение и членов партии, и беспартийных.

Еще одной особенностью жизни партийных органов и их отношений с другими государственными и общественными структурами стала система засекречивания партийных решений. Подчеркивалось, что в делопроизводстве советских, хозяйственных, профсоюзных органов не должно делаться никаких ссылок на партийные решения. Цель — скрыть директивную роль партии по отношению ко всем другим субъектам советской политической системы.
Таким образом, к середине 1920-х гг. коммунистическая партия практически утратила демократический потенциал, особенно на средних и верхних этажах своей организации. Особую роль продолжало играть Политбюро ЦК. В 1921-1929 гг. в него входило в качестве полноправных членов всего 14 человек.
Не осознавая драматизма ситуации, сотни тысяч людей вступали в коммунистическую партию: они искренне верили в высокие идеалы и стремились воплотить их в жизнь.

ответ:Невозможно представить жизнь современного человека без труда. У большинства из нас он начинается с самого детства по хозяйству, уборка в доме, присмотр за младшими братьями и сестрами. Такой труд, особенно, важен, ведь родителям, мы укрепляем семейные узы и делаем отношения в доме позитивными и доверительными. Если мама с папой, знают, что на тебя можно положиться, то они и сами всегда придут на в трудный момент.  

Затем, начинается труд в школе. Получение знаний, это особый труд, который играет огромную роль в нашей жизни. Учась в школе, мы начинаем готовить себя к взрослой жизни, и от того на сколько прилежно и ответственно мы будем трудиться, будет зависеть уровень и качество полученных нами знаний. Большинство школьников стараются подработать. Хорошо, что существует множество для дополнительного заработка. Такой труд чувствовать себя уверенно и самостоятельно, не говоря уже о заработанных деньгах, которые никогда не будут лишними. После школы начинается трудовая деятельность в институте. Тут особенно важно полностью отдаваться учебе, ведь уровень знаний, который мы получим в институте, отразиться на том, каким мы выйдем специалистами. И не важно, какую профессию мы выберем. Любая работа важна и ответственна. Представьте такую ситуацию: студент медицинского института не желает трудиться и ведет себя невнимательно на занятиях. Он кое-как получает диплом и выпускается квалифицированным врачом, который устраиваться работать в больницу. К нему приходят больные, а он не может оказать им должную так как знаний не хватает. А все почему? Правильно. Потому что он мало трудился. В итоге страдают невинные люди, сам врач и репутация больницы.  

И таких примеров можно привести бесконечно. Поэтому очень важно, чтобы человек относился ответственно и со всей душой, к такому важному делу, как труд. Если человек перестанет трудиться, то он станет неинтересен, как обществу, так и самому себе, потому что не сможет принести никакой пользы в жизни.

Объяснение:

Идея «конца труда» (Rifkin, 1995) занимает важное место в обсуждении

будущего сферы труда. Но труд по-прежнему занимает центральное место в

жизни отдельного человека, общества и политики.

В Уставе МОТ говорится о социальной роли труда и подчеркивается, что «все люди,

независимо от расы, вероисповедания или пола, имеют право на осуществление

своего материального благосостояния и духовного развития в условиях свободы

и достоинства, экономической устойчивости и равных возможностей» (МОТ,

Приложение: Филадельфийская декларация, статья II (а)). Эта формулировка

отражает идею, что труд служит для удовлетворения материальных потребностей

человека, но также имеет отношение к самореализации личности. К этому можно

добавить роль труда в обеспечении связей между людьми в рамках сплоченных

обществ: в соответствии с формулировкой Зигмунда Фрейда, труд обеспечивает

«безопасное место в части человеческой реальности, в человеческом

сообществе» (Freud, 1930, с. 27).

Четкое понимание роли труда в жизни человека и общества является

необходимой отправной точкой для рассмотрения будущего сферы труда,

которого мы хотим. Это понимание начинается с признания того, что для

значительной части человечества труд остается средством выживания, главным

обеспечения самих основ существования, а затем извлечения людей

из нищеты. Отрадно, что это четко отражено в обосновании и содержательной

части Повестки дня в области устойчивого развития ООН на период до 2030

года.

В связи с этим большое значение приобретают условия труда и его

содержание. Минимальное требование заключается в том, что труд не должен

убивать человека, хотя ежегодно на производстве погибает 2,78 миллиона

человек, труд также не должен становиться источником заболеваний или

инвалидности. Точно так же труд должен поощрять и не ущемлять трудовые

и другие права человека работников. Если работа выполняется не просто как

цена за удовлетворение необходимых материальных потребностей, но и как

потенциал для самореализации личности, то значение приобретают также ее

содержание и метод ее организации. Целенаправленная деятельность является

одновременно отличительной чертой и фундаментальной потребностью

человека. Вот почему большое значение имеет доступ к осмысленной работе,

которая предлагает пространство для автономии и творчества, в то время как

монотонная, повторяющаяся работа и тяжелый труд препятствуют этому.

Кроме того, производственный опыт человека зависит от того, насколько труд

позволяет поддерживать связи с другими - сотрудниками, работодателем,

работниками и с обществом в целом. Значение таких связей наиболее

ярко иллюстрируется тем, что происходит в случае их нарушения, то есть

разрушительным психосоциальным воздействием безработицы. Фактически,

работа обеспечивает целую сеть связей между человеком и обществом:

формальные связи между законодательством и трудовым договором; личные

связи и сотрудничество с людьми, с которыми человек взаимодействует на

производстве; общественные и общинные связи, которые часто порождаются

на работе: материальные и репутационные связи, которые определяют ранг