Что такое волюнтаризм и как он проявился в политической деятельности Н. С. Хрущёва?

Экономический волюнтаризм — произвольные решения в хозяйственной практике, пренебрегающие объективными условиями и научно обоснованными рекомендациями (в таком значении это слово официально употреблялось в СССР в 1964—1985 для оценки деятельности Н. С. Хрущёва.
Волюнтаризм у Хрущева сводился к решению хозяйственных вопросов методами политико-административного характера. Его экономические и административные преобразования потерпели неудачу

Одним из его проявлений стала передача Крыма из состава РСФСР Украине в 1954 г. Он растерял свой былой авторитет импульсивностью, непродуманностью своих действий, серией административных кампаний, ускоренным строительством коммунизма — то, что позже было названо волюнтаризмом.

наслідки злочину є різними за своєю складністю почнемо з того ,  що за кожен вкоєний злочин особа повинна відповісти . наприклад якщо певна  особа вбила людину , за певних обставин вона буде відповідіти таким чином : її заарештують , потім проведеться досудоа експертиза потім в суді допустимо що її признають все таки винною або на довічне або на 10 - 30 років позбавлення волі але є і не тяжкі злочини . наприклад двоє хлопців вирішили покататися на сусідській машині , вони зробили саморобний ключ і поїхали , коли повернулись назад їх вже чекав розлючений сусід в данному випадку хлопці не будуть нести кримінальної відповідальності бо вони це робили вперше і автомобіль було повернено власнику таких прикладів можна наводити безліч . але краще думати про наслідки перш ніж вчиняти злочин

 

Наблюдение — целенаправленное, планомерное восприятие предметов и явлений окружающего мира. Это сложная познавательная деятельность, в ней участвуют восприятие, мышление и речь, требуется устойчивое внимание. В процессе кратковременных наблюдений, организуемых для формирования знаний о свойствах и качествах предмета и явления, дети учатся различать форму, цвет, величину, пространственное расположение частей, характер поверхности, а при ознакомлении с животными — характер движения, издаваемые звуки и т. д. Для накопления знаний о росте и развитии растений и животных, о сезонных изменениях в природе используется боле сложный ряд наблюдения — длительное наблюдение; дети при этом сравнивают наблюдаемое состояние объекта с тем, что было раньше. Наблюдение может быть организовано и для того, чтобы по каким-то отдельным признакам определить состояние предмета (например, по цвету земли в цветочных горшках определить необходимость поливки, по поведению рыб в аквариуме — необходимость частичной смены воды) или восстановить картину целого (по следам на снегу определить, кто или проехал, по цвету ягод — спелые они или нет). Этот вид наблюдения предполагает наличие у детей и некоторых знаний, умения анализировать явление, сопоставлять отдельные данные, делать несложные умозаключения. Два последних вида наблюдения ввиду их сложности используют в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. В ходе этих наблюдений развиваются сообразительность, наблюдательность, совершенствуются процессы анализа, сравнения, умозаключения. Наблюдения организуются воспитателем при ознакомлении детей с растениями и животными, погодой, трудом взрослых в природе, они проводятся на занятиях и экскурсиях, на прогулках, в уголке природы и т. д.В одних случаях воспитатель организует всех детей, в других — наблюдение проводится с небольшой группой или с одним ребенком. Это зависит от содержания наблюдения и тех задач, которые ставит перед собой воспитатель. Но во всех случаях необходимо, чтобы наблюдение проходило при всякой умственной активности детей, заставляло их думать, искать ответы на поставленные вопросы, развивало любознательность, воспитывало интерес и бережное отношение к природе