Кодекс профессиональной этики педагога: цели, , основные требования, обязанности и обязательства.

объяснение:

1. етична поведінка стосовно професії

1.1. постійно саморозвиватися та самовдосконалюватися у професійній сфері.

1.2. працювати над розробкою власних та впровадженням інших сучасних педагогічних технологій, методик і програм.

1.3. підвищувати якість та ефективність надання освітніх послуг.

1.4. постійно дбати про культуру своєї поведінки, мови і спілкування. не допускати ненормативної лексики, грубих і образливих висловлювань.

1.5. підвищувати статус та престиж наукової і педагогічної діяльності.

1.6. сприяти розповсюдженню наукових знань.

1.7. визнавати пріоритети професійної і громадянської відповідальності над власними інтересами.

2. етична поведінка стосовно студентів

2.1. бути відповідальним за професійний і моральний розвиток студентів.

2.2. поважати особистість студента і гарантувати захист його гідності та прав.

2.3. здійснювати професійну взаємодію із студентською молоддю на засадах педагогіки співробітництва, суб’єкт - суб’єктних відносин.

2.4. дотримуватися високого рівня культури поведінки, поводитися зі студентами і колегами стримано, тактовно, ввічливо, толерантно.

2.5. не вимагати і не брати жодної оплати чи іншого доходу від студентів. не допускати позастатутних відносин.

2.6. враховувати індивідуальні нахили, потреби та інтереси кожного студента, надавати їм можливості конструювати власний професійний розвиток (відповідно до чинних норм), виховувати у студентської молоді відповідальність за власний вибір, професію, власне життя, поведінку і життя на землі.

2.7. створювати умови для саморозкриття та самореалізації студентської молоді, виховувати у студентів доброзичливість, гідність та оптимізм.

2.8. проводити індивідуально-виховну роботу зі студентами, які проживають у гуртожитку, цікавитись їхнім особистим життям, вивчати морально-духовний стан студентів і сприяти його розвитку.

2.9. у всіх випадках, коли погляди студента на процес навчання чи виховання певною мірою відрізняються від думки педагога, педагогічний працівник повинен толерантно вислухати та знайти порозуміння зі студентом.

2.10. критика стану успішності студента з навчальної дисципліни має бути конструктивною і спрямованою на покращення рівня його знань.

3. етична поведінка стосовно колег

3.1. визнавати різні погляди, підходи, форми та методи здійснення освітньої та наукової діяльності колег, висловлювати критичні зауваження та пропозиції коректно й аргументовано.

3.2. відстоювати професійну честь і гідність своїх колег, не допускати осуду, упередженої критики на їхню адресу.

4. етична поведінка стосовно наукової діяльності

4.1. забезпечувати бездоганну чесність і прозорість на всіх етапах наукового дослідження та вважати неприпустимим прояви шахрайства, зокрема фабрикування та фальшування даних, плагіату.

4.2. нести особисту відповідальність за результати дослідження.

4.3. інформувати суспільство про можливі негативні наслідки застосування результатів наукового дослідження.

4.4. відстоювати авторські ідеї, не дивлячись на авторитети чи кон’юнктуру.

4.5. критично ставитися до особистих досягнень, дотримуватися наукової чесності, скромності та коректності.

4.6. висловлювати свою думку про роботу та наукові досягнення колег (здобувачів) чесно, чітко та неупереджено.

4.7. при рецензуванні наукових робіт зберігати незалежність і об’єктивність думок та суджень.

4.8. при публікації результатів дослідження, що проводилося групою дослідників, всі, хто брав творчу участь у роботі, мають бути зазначеними як автори; у разі необхідності може бути зазначено їхній особистий внесок.

5. етична поведінка стосовно навколишнього середовища

5.1. економно використовувати природні та енергетичні ресурси.

5.2. шанобливо і відповідально ставитися до матеріальних цінностей коледжу.

5.3. професійну діяльність спрямовувати на дотримання принципів сталого розвитку суспільства.

відповідальність

у разі порушення кодексу до винних осіб можуть бути застосовані методи дисциплінарного впливу, передбачені «положенням про вп нубіп україни «ірпінський економічний коледж» та чинним законодавством.

ответ:

из всех видов человеческой деятельности, одной из наиболее важных по праву считается педагогическая, т.е. деятельность, обеспечивающая передачу от поколения к поколению накопленного духовно-практического опыта. меняются эпохи, общественные формации, мировоззрения, разрушаются старые и формируются новые системы ценностей, умирают и профессии, но ровно столько, сколько будет существовать человечество, будет востребован и труд учителя.

работа педагога предполагает не только наличие определенного запаса знаний, профессионального опыта и мотивации. не меньшее влияние на качество и результативность педагогической деятельности оказывает ее нравственная, этическая составляющая.

надеюсь )

Принцип слоёного пирога заключается в том, что за основу мы всегда берём большой "корж", то есть то, на чём плотно будут стоять другие "коржи". Такой же принцип содержит и стоительство домов: нельзя постоить крепкий кирпичный дом на пустой основе, иначе он не прослужит хозяевам долгие годы.

Экономика является основой слоёного пирога, так как она включает в себя глобальные проблемы общества, без решения которых невозможна вся остальная жизнь населения. После неё идут социальные отношения, без которых не могут строиться политические отношения, то есть управление государством во многом зависит от взаимоотношений между людьми.

ответ: С

1. Batman has got a super car and a cloak but he hasn’t got a ring, a magic wand or a bow. — У Бэтмена есть супер машина и плащ, но у него нет кольца, волшебной палочки или лука.
2. Harry Potter has got a cloak and a magic wand but he hasn’t got a super car, a ring or a bow. — У Гарри Поттера есть плащ и волшебная палочка, но у него нет супер машины, кольца или лука.
3. Robin Hood & Batman have got a cloak but they haven’t got a ring or a magic wand. — У Робин Гуда и Бэтмена есть плащ, но у них нет кольца или волшебной палочки.
4. Frodo has got a cloak and a ring but he hasn’t got a super car, a magic wand or a bow. — У Фродо есть плащ и кольцо, но у него нет волшебной палочки или лука.