Яблоки составляют 40% всех деревьев сада, вишни – 80% количества яблонь, а остальные деревья в саду – груши, и их 21 дерево. Сколько всего деревьев в саду?

Решение:
1)40:100*80=32% - всех деревьев составляют вишни
2)100-40-32=28% - всех деревьев составляют груши
3)21:28*100=75 д – в саду.
Ответ: 75 деревьев.

В давние времена, когда люди еще жили в пещерах, все вещи и ресурсы были общими. Все люди пользовались благами друг друга и не было социального расслоения. С появлением первых видов труда, скотоводства, рыболовства, земледелия начались разграничения. Те, кто обладал товаров, большим количеством еды, ресурсов, становились главнее, подчиняли себе других людей. Появление орудий труда также повлияло, поскольку если у человека был какой - либо инструмент, он мог обменять его на другой товар, таким образом накапливая ресурсы и становясь монополистом. В средневековье, более богатые люди подчиняли себе более бедных. Принимали их на работу и заставляли их выполнять различные поручения за деньги. Феодалы, имеющие большие земли, привлекали бедных людей для ухода за своей территорией, урожаем. Неравенство сохранилось и в наши дни. Те, кто обладают большими ресурсами, находятся на более высокой ступени социальной дифференциации, нежели те, кто обладают малыми ресурсами или же вовсе их не имеют.

Роман Валентина Катаева "Белеет парус одинокий" написан о событиях революции 1905 года. Это в некоторой степени автобиографическое произведение, потому что автор в то же время, что описывается в книжке, жил в Одессе в таком же дворе, дружил с таким же внуком рыбака, как и герой книги. В книге помимо приключений главных героев: Гаврика и Пети мне понравилось описание моря. Автор с большим чувством описывает море, кажется, что это живое существо, которое чем-то ему близко. 

С большим юмором и пониманием описаны первые дни Пети в гимназии, его гордость за то, что он теперь гимназист, его старания в первые дни, и, наконец, о, чудо, долгожданные отметки. Ничего, что они были плохие, но это же были отметки!

Интересно было читать про то, как мальчики подносить патроны революционерам, как Петя обманывал городового, прикидываясь приличным гимназистом. 

И еще одно приключение, про то, как ребята отправляли в плаванье сбежавшего из тюрьмы революционера очень понравилось мне, потому что в описании этого события присутствуют переживания людей и красоты природы. Книга кончается романтическим эпизодом: дети провожают белеющий в море парус. Кажется, что это не парус, а их детство уходит от них.