Составьте три разных предложения на белорусском языке 1-складаназалежнае 2-складаназлучанае 3-бяззлучникавае

Объяснение:

Анри Канвейлер

 

XIX век. Франция. В живописи произошло невиданное. Группа молодых художников решила пошатнуть 500-летние традиции. Вместо четкого рисунка, они использовали широкий “небрежный” мазок.

А от привычных образов и вовсе отказались, изображая всех подряд. И дам лёгкого поведения, и господ сомнительной репутации.

Публика была не готова к живописи импрессионистов. Их высмеивали, ругали. А самое главное, ничего у них не покупали.

Но сопротивление было сломлено. И некоторые импрессионисты дожили до своего триумфа. Правда им было уже за 40. Как Клоду Моне или Огюсту Ренуару. Другие дождались признания лишь в конце жизни, как Камиль Писсарро. Кто-то до него не дожил, как Альфред Сислей.

Что же революционного совершил каждый из них? Почему публика так долго их не принимала? Вот 7 самых прославленных французских импрессионистов, которых знает весь мир.

Русский -

Упражнение 26 ответьте на вопросы. 1. Какие национальности проживали во Львове «с тех пор»? 3. К каким странам он принадлежал? 4. Какой из них был самым длинным? 5. На каком языке велось обучение в школе? 6. Как вы думаете, какая ситуация сегодня? 7. Знаете ли вы, почему 1 сентября 1939 года дети не пошли в школу? 8. Когда и почему начался новый период работы школы? 9. Улучшилось ли положение польского меньшинства после восстановления независимости Украины? Какова судьба Львова с момента основания Св. Мария Магдалина?

Украинский-

Вправа 26 Дайте відповіді на запитання. 1. Які національності жили у Львові «з тих пір»? 3. До яких країн він належав? 4. Який з них був найдовшим? 5. Якою мовою викладання була школа? 6. Як ви думаєте, яка ситуація сьогодні? 7. Чи знаєте ви, чому діти не пішли до школи 1 вересня 1939 року. 8. Коли і чому розпочався новий період роботи школи? 9. Чи покращилося становище польської меншини після відновлення Україною незалежності? Яка доля Львова з часу заснування церкви св. Марія Магдалина?