Надеюсь, что правильно поняла задание.)
Я очень люблю путешествовать по миру. Недавно мы с родителями были в Италии. Это было захватывающие.
Италия-это древняя страна. Поэтому там можно найти огромное количество старых сооружений, картин и статуй.
Мы остановились в отеле и сразу побежали смотреть на архитектуру. Я видела каменные статуи, высокие замки, храмы, церкви и знаменитый колизей.
Также побывав в музеях и галереях, познакомились с картинами великих художников и окунулись в историю этой чудесной страны.
Особенно запомнилась картина "Мона Лиза". Это творение художника Леонардо да Винчи.
Ещё мы были на белоснежном пляже и купались в Лазурной воде.
Мне так понравился отдых, что я не хотела уезжать домой.
Объяснение:
Сборник заданий формативного оценивания
Естествознание
5 класс
2
Уважаемый учитель!
Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в
качестве обучающего пособия в учителю в рамках внедрения обновленного
содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются
образцами, которые предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь
по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания,
планировать уроки и проводить формативное оценивание.
Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать,
дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей
обучающихся.
Дополнительные материалы (руководства, презентации, планы и др.), возможность
обсуждения на форумах и видеоинструкции Вы можете найти на официальном сайте АОО
«Назарбаев Интеллектуальные школы» smk.edu.kz.
Плодотворной работы и творческих успехов!
Сборник предназначен для учителей основной школы, методистов, региональных и
школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.
При подготовке сборника использованы ресурсы (рисунки, тексты, видео- и
аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет- сайтах.
Сборник разработан в не коммерческих целях.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
2) 22 - 2 - 2 = 18 (км/ч) — старость теплохода против течения;
3) 640; (22 + 18) = 640:40 = 16 (ч) — время, через которое теплоходы встретились;
4)22*16 = 352 (км) — прошел первый катер до встречи;
5) 18 * 16 = 288 (км) — прошел второй катер до встречи.
Ответ: 352 км, 288 км.