Второклассник допускает много ошибок при списывании текстов. Какие диагностические гипотезы могут быть выдвинуты? Какие методы психолого-педагогической диагностики могут быть использованы в данном случае?

Объяснение:

1)Ребёнок не читает текст и не проговаривает себе по слогам то, что пишет, а зрительная память развита ещё слабо.

2)Ребёнок пишет левой рукой и частично загораживает себе то, что уже написано. ( Мою племянницу переучили писать правой рукой, и пропуски букв прекратились).

3)Когда пишет, торопится. Пусть выводит буквы медленнее и аккуратнее.

                                   Буду рада, если

Liczebniki główne: pięć, sto, milion, siedem, czterysta, dziewięćdziesiąt, trzech

Liczebniki porządkowe: trzecia, setna, tysięczne, pierwsza, ósmy, osiemsetna, szóste

Liczebniki wielorakie:  wieloraki

Liczebniki mnożne: potrójna

Liczebniki nieokreślone: wielu, kilka, niewiele, parę, kilku, sporo, kilkaset, kilkadziesiąt

Liczebniki ułamkowe: trzy czwarte, półtora, dwie piąte, dwa i pół, ćwierć, pół

И отдельно (в задании не указано,  но ни все равно личебники -  liczebnik zbiorowy): dwunastu, troje, dwadzieściorga, czworo

1. Long ago, artists made the camera obscura. The camera obscura was a small, dark room with a hole in one wall. In this room light went through the hole and a picture appeared on the wall opposite the hole. — Давно, художники делали камеры обскура. Камера-обскура была маленькой, темной комнатой с отверстием в одной стене. В комнате этот свет проходил через отверстие и картина появилась на стене напротив отверстия.
2. Nowadays, when we press the button on top of a modern camera, the shutter opens. The light goes through the lens and the film records the picture. — В настоящее время, когда мы нажимаем кнопку на верхней части современной камеры, затвор открывается. Свет проходит через объектив и пленка записывает изображение.