Проанализируйте события XIV – XV вв. и подумайте, что изменилось: а) в повседневной жизни европейцев; б) в положении разных групп средневекового общества

А) изменения в повседневной жизни европейцев:
В 14 веке в повседневной жизни жителей Средневековья постоянно происходили эпидемии. Но это не помешало произойти переходу от натурального хозяйства к рыночному. Активно развивались города, ремесло и торговля.
б) изменения в положении разных групп средневекового общества;
Крестьяне получили личную свободу, появились наемные рабочие, рыцари стали исчезать, их заменила пехота.
в) изменения в военном деле;
Усиление роли пехоты в следствие изобретения огнестрельного оружия в XIV в., против которого ни рыцарские латы, ни замки уже не обеспечивали хозяевам надёжно защиты. Теперь пехота из свободных крестьян и горожан стала грозной силой, способной побеждать рыцарей.
г) изменения в важнейших королевствах Европы;
Франция превратилась после Столетней войны (1357 – 1453) в мощное централизованное государство. В Англии к концу 15 века также была восстановлена единая королевская власть во главе с династией Тюдоров.
д) изменения в положении Католической церкви.
Католическая церковь потеряла свой авторитет вначале в войнах с французским королем, а позже в войнах с еретиками и перестала быть самой могущественной организацией..

Принимай ответственность за свои поступки на себя

Один неудачник спросил успешного человека:

– Мне вечно не везет. Как ты думаешь, почему?

В ответ успешный человек спросил:

– А в чем тебе не везет?

– Да во всем, – ответил неудачник. – Вот, например, вчера я опоздал на работу и получил от начальника нагоняй и штраф.

– А почему ты опоздал? – спросил успешный человек.

– Потому что вчера на пути на работу была непредвиденная автомобильная пробка, и я в ней застрял, – ответил неудачник. И добавил: но я же в этом не виноват!

– Понятно, – сказал успешный человек, – в чем тебе еще не везет?

Неудачник подумал и говорит:

– Ну, еще я недавно разбил свою машину.

– А почему ты ее разбил, как ты думаешь? – спросил успешный человек.

– Потому что дорога была скользкая. И опять же, я в этом не виноват, мне просто как всегда не повезло – я же не знал, что внезапно ударит мороз и дорога обледенеет!

– Понятно, – сказал успешный человек. – В чем еще тебе не везет?

– Еще мне не везет в семейной жизни, потому что жена меня постоянно пилит.

– И в этом ты тоже не виноват? – спросил успешный человек.

– Конечно, не виноват! Разве я виноват, что у моей жены скверный характер?

– Всё ясно, – констатировал успешный человек, словно врач, который поставил диагноз.

– Что тебе ясно? – спросил неудачник.

– Ясно, что в своих неудачах ты прежде всего склонен винить обстоятельства, поэтому не стремишься улучшаться сам. И пока ты не научишься принимать ответственность за свои поступки на себя, вместо того, чтобы перекладывать ее на других, ты так и останешься неудачником.

Театральные художники начала XX века (А.Я. Головин, А.Н. Бенуа, М.В. Добужинский). Понимать соотнесение правды и условности в актерской игре и сценографии спектакля. Узнавать, что актер — основа театрального искусства и носитель его специфики. Представлять значение актера в создании визуального облика спектакля. Понимать, что все замыслы художника и созданное им оформление живут на сцене только через актера, благодаря его игре. Получать представление об истории развития искусства театра, эволюции театрального здания и устройства сцены (от древнегреческого амфитеатра до современной мульти сцены...

Объяснение: