You will hear 5 statements. Match the statements 1-5 to the sentences A-E. Use each sentence once to complete the table. A The speaker is talking about his/her favourite dream.

1-С
2-B
3-A
4-E
5-D

Текст аудирования:
Говорящий 1
Я был на работе, и все казалось обычным, а затем появились все мои любимые люди из моего прошлого - пожилой учитель начальной школы, старый сосед, давно потерянные друзья. Потом все начали кричать на меня и говорить мне, что я всё делал неправильно. То, что началось как довольно приятный сон, превратилось в полный кошмар.
Говорящий 2
Очевидно, если вам снится, что за вами гонятся, это означает, что вас многое беспокоит. Лично я не сильно задумываюсь над всеми этими идеями по толкованию сновидений. Я думаю, что это бред. Сны – это просто наш мозг, который освобождает наше воображение на некоторое время.
Говорящий 3
Я не хотел просыпаться. У меня он был лишь однажды, но я помню это, потому что я чувствовал себя очень сильным и полностью
управляемым. Я был королем мира, и я мог решить любую проблему махом руки. Я понятия не имею, что это означает, но, если я закрываю глаза, иногда я чувствую эту уверенность снова.
Говорящий 4
Это всегда то же самое. Я бегу по дороге, а затем мои ноги просто отрываются от земли и я лечу. Я летаю по окрестностям некоторое время и наблюдаю за людьми внизу. Это не страшно, это просто странно. Однако на некоторое время мне это перестало сниться. Хотел бы я знать, что это значит.
Говорящий 5
Я много раз снилось, что у меня выпадали волосы и зубы. Я читала на интернет-сайте, посвященном снам, что это было, потому что я была озабочена моею внешности! На самом деле, это имеет важный смысл для меня!

В повести Ю. Полякова «Сто дней до приказа» описаны несколько дней из жизни рядового Ку-прияшина. От его лица и ведется повествование. Действие основано на конфликте между «стариками» и молодыми солдатами. Почему «старики» вправе использовать труд молодого солдата, объясняя это циничным выражением типа: «Ничего, пусть жизнь узнает! Ему положено!»?

«Дед», ефрейтор Зубов, рьяно воспитывает «сынка» Блина, рядовой Куприяшин, которому Блин симпатичен, пытается этому помешать, но у него это получается не всегда удачно.

Рядовой Елин из батареи пропадает. В повести много суждений, характеризующих армейскую службу. Вот как отвечает замполит Осокин войну в Афганистане, на замечание, что «дедовщина» — это традиция: «Нет, это не забавная традиция, не веселая игра. Это ржавчина. Разъедающая армию изнутри. Без армии нет Родины, а без дисциплины нет армии! И ничего так не разъедает дисциплину, как неуставные отношения!»

Некоторые офицеры пытаются поддержать порядок в казарме с дедовщины».

1)  Как называется растение? Это растение называется фиалка.
2)  Какие органы есть у этого растения? У фиалки есть корень, лист, цветок и стебель.
3)  Какой у растения стебель? Подчеркни. Травянистый, одревесневший,
деревянистый (+).
Какой на ощупь? Почеркни. Гладкий, шероховатый,  опушенный, с
колючками.
Какой     по      форме?      Подчеркни   Округлый      (+)      овальный,
четырехгранный.
4)  Какого размера листья растения? Подчеркни. Крупные (+) средние, мелкие.
Какую   они   имеют   форму?   Подчеркни.   Округлую,   овальную   (+) продолговатую, треугольную.
Какие края у листьев? Подчеркни, Гладкие (+) зубчатые, вырезанные. Какую окрасу имеют листья?
5)  Какого  размера цветки у растения?  Подчеркни.   Крупные,  мелкие. Напиши какая у них форма, окраска. Цветки у фиалки правильной формы, имеют фиолетовый цвет
Имеют ли цветки запах? Подчеркни.  нет +_
Напиши, что он тебе напоминает.
6)  Есть ли у растения плоды? Подчеркни. Да, нет (+). Если есть напиши, как они выглядят
7)  Нарисуй это растение и подпиши названия его органов. Пусть твой друг проверит тебя, а ты проверь друга.