Your school is going to set up its own website. You and your friend have been asked to discuss what to put on the new website. You can choose from the following as well as use your own ideas:

A: What do you think we could include in the school website?
B: We need to make it interesting. What do you think about including photos of school events?
A: That's a good idea. As I see it, the website should have information too. What's your opinion?
B: Yes, I think we could have a letter from the headteacher on the website.
A: That's an awful idea! I don't think people would want to read that. In my opinion it should be somewhere fun to visit. So how about having information about school sports and competitions?
B: That's a great idea. Etc
Перевод:
A: Как вы думаете, что мы могли бы включить в школьный сайт?
B: Мы должны сделать его интересным. Что вы думаете о фотографиях школьных мероприятий?
A: Это хорошая идея. На сайте должна быть разная информация. Каково ваше мнение?
B: Да, я думаю, мы могли бы написать письмо от директора школы на сайте.
A: Это ужасная идея! Я не думаю, что люди хотели бы прочитать это. На мой взгляд, сайт должен быть весёлым, чтобы посетителей было больше. Как на счет, информации о спортивных школах и конкурсах?
B: Это отличная идея. и т.д

одна из отличительных черт ислама состоит в том, что в нем четко оговорены положения, связанные с появлением на свет малыша. в основном они регламентируются сунной (мусульманским священным преданием, основанном на примерах из жизни пророка мухаммада) и являются не обязательными, но все же желательными для исполнения, одобряемыми действиями для благочестивых мусульман. считается, что придерживаться этих обычаев (суннатов) необходимо для того, чтобы ребенок с самого  рождения  находился под благотворным воздействием исламской традиции, был защищен от болезней и злых сил.

первые священные слова

как только малыш появляется на свет, в его уши проговаривают два призыва к молитве – так называемые азан (в правое ухо) и икамат (в левое). смысл обряда заключается в том, чтобы пришедшего в этот мир человека уже с первых минут жизни сопровождали слова, исполненные духовного смысла. как правило, призыв к молитве произносит отец ребенка или другой благочестивый мусульманин.

тахник: первые вкусовые ощущени

имянаречение и первая стрижка малыша

на седьмой день жизни ребенка принято  давать ему имя. в исламе этому событию уделяется большое внимание, так как имя считается составной частью личности и души человека. родители, малышу имя, должны позаботиться о том, чтобы оно было благозвучным и имело положительное значение. в одном из хадисов (составляющих сунны) говорится о предпочтительности наречения детей именами пророков и ангелов.

акика: жертвоприношение по случаю рождения ребенка

в знак всевышнему за рождение ребенка у мусульман считается необходимым принести в жертву барана (за девочку – одного, за мальчика – двух). этот обряд называется акика и, как правило, совершается отцом ребенка

обрезание

это один из старейших религиозных обрядов у мусульман. обрезание крайней плоти у мальчиков  имеет древнюю : известно, что оно практиковалось еще в iii веке до н. э. в древнем египте, а возможно, и раньше. считается, что в то время оно было связано  с ритуалом инициации, то есть присвоения юноше статуса мужчины. также предполагается, что обрезание, принятое у народов, населяющих страны с жарким климатом, имело  гигиеническое и профилактическое значение.

ответ:

на земле насчитывается около 7 000 языков[1].

с развитием коммуникаций количество живых языков сокращается со средней скоростью 1 язык в две недели[2].

на 40 наиболее распространённых языках разговаривает примерно 2/3 населения земли. больше всего людей говорят на китайском, хинди, , испанском, арабском, и португальском. значительно распространён и французский язык, однако число тех, кто считает его родным (первым), сравнительно невелико.

в настоящее время насчитывается чуть более 400 языков, которые считаются исчезающими.

языки умирают вместе с последним носителем, и поэтому опасность грозит, прежде всего, народностям, не использующим письменность[3].

одна из причин гибели языков — неравномерное распределение их по числу носителей. так, на 80 % населения планеты приходится 80 языков, а на 3,5 тыс. языков — лишь 0,2 % жителей земли. основными причинами процесса исчезновения языков считаются и миграция. люди уезжают из деревень в города и теряют язык своего народа[4].

около половины ныне существующих языков выйдет из употребления уже к середине xxi столетия[5]. многие языки исчезают из-за того, что их носители вступают в контакт с более сильной языковой средой, поэтому под угрозой исчезновения в первую очередь находятся языки малых народностей и языки народов, не имеющих государственности. если язык изучают менее 70 % детей, он считается исчезающим. по данным «атласа мировых языков, находящихся под угрозой исчезновения» юнеско, в настоящее время в европе исчезновение угрожает примерно 50 языкам.

в наиболее уязвимом положении находятся языки аборигенов австралии, индокитая, америки, африки и изолированных от континентов островов — там существует множество мелких народностей, которые вытесняются другими, а также, в случае с островами, при массовой смерти народа некому возрождать его. наиболее стойки языки европы — страны европы развиты, и в них обитает множество жителей; следовательно, потеря даже нескольких тысяч носителей данных языков является несущественной. единственным исключением является латынь, являющаяся одним из официальных языков ватикана и представляющая собой уже мёртвый язык.