Circle the correct answer. 1 Nancy walk to school? A Do В Is С Does 2 Lynn up at 8:00.

1. Does Nancy walk to school? — Нэнси ходит в школу пешком?
   A) Do
   B) Is
   C) Does
2. Lynn usually wakes up at 8:00. — Линн обычно просыпается в 8 часов
   A) wakes usually
   B) usually wakes
   C) usually wake
3. They have guitar lessons in the evening. — У них уроки игры на гитаре вечером.
   A) in
   B) on
   C) at
4. Look at them! They are playing in the garden. — Посмотри на них. Они играют в саду
   A) plays
   B) are playing
   C) play
5. Bill watches TV every evening. — Билл смотрит телевизор каждый вечер.
   A) watch
   B) watches
   C) is watching
6. My parents don’t work in a hospital. — Мои родители не работают в больнице.
   A) don’t
   B) doesn’t
   C) aren’t
7. Tom is listening to the radio now. — Том слушает радио сейчас.
   A) listens
   B) listen
   C) is listening
8. We always go to bed at ten o’clock. — Мы всегда ложимся спать в десять часов.
   A) in
   B) at
   C) on
9. Is your mother Italian? — Твоя мама итальянка?
   A) Can
   B) Do
   C) Is
10. Dan doesn’t feel very well. — Дэн себя не очень хорошо чувствует.
    A) not
    B) doesn’t
    C) don’t
11. She always carries her doll at school. — Она всегда носит свою куклу в школу
    A) carries
    B) carrys
    C) carriys
12. Emma sleeps early at night. — Эмма засыпает рано ночью.
    A) in
    B) on
    C) at
13. Children never go to school on Sundays. — Дети никогда не ходят в школу по воскресеньям.
    A) goes never
    B) go never
    C) never go
14. What time do you get up? — Во сколько ты встаешь?
    A) do
    B) are
    C) have
15. Mrs Simpson teaches maths. — Миссис Симпсон преподает математику.
    A) teach
    B) teaches
    C) teaching
16. Do Ann and Tina like pizza? — Анна и Тина любят пиццу?
    A) Does
    B) Do
    C) Can
17. Look at Sam! He is playing with his toys. — Посмотри на Сэма! Он играет со своими игрушками.
    A) plays
    B) is playing
    C) playing
18. What is she doing? — Что она делает?
    A) does
    B) has
    C) is
19. Tom plays on his computer in the afternoon. — Том играет на своем компьютере днем после обеда.
    A) in
    B) on
    C) at
20. How often do they do the shopping? — Как часто они ходят за покупками?
    A) are
    B) does
    C) do

Внешняя политика хана Жангира.

За подвиги в борьбе с джунгарами народ прозвал Жангир-хана (1629–1652 гг.), сына Есима, Салкам, или Внушительный. Чтобы организовать отпор джунгарам, Жангир стремился установить союзнические отношения с кыргызскими племенами, Бухарским и Жаркентским ханствами. В 1643 году в Орбулакском сражении Жангир одержал знаменитую победу над джунгарами. Умело используя природные условия в горах Косколан в местности Орбулак, он с 600 воинами задержал продвижение 50-тысячного отряда джунгар, потерявших 10 тысяч человек. На Жангиру пришел батыр Жалантос (Ялангтуш) из рода алшын и с 20-тысячным войском внезапно ударил в тыл противника. Орбулакская битва прославила имя Жангира и его батыров, руководивших сражением: Шапрашты Карасай, Аргын Аргантай, Найман Коксерек, Алшын Жиембет, Канлы Сарпын, Кыргыз Коден. Джунгары продолжали совершать набеги в Чуйскую долину и к озеру Балхаш, стремясь отторгнуть войска казахов от Казахского ханства.

Грабительский набег Батура-хунтайшы на казахские земли в 1646 году завершился отступлением джунгар с захваченными пленными. Значительную часть своей жизни хан Жангир посвятил отпору джунгарам и в 1652 году погиб в одном из сражений в поединке с сыном Очирту-Цецен-хана Галдамой.

Мавзолей хана Жангира находится в Туркестане возле мечети Ходжа Ахмеда Иасауи. В 1665 году джунгарские отряды захватили Чалыш, Аксу и Кашкарию в Восточном Туркестане. В 1670 году был захвачен Жаркент, вся власть в котором была передана перешедшим на сторону джунгар ханам Жолбарысу и Исмаилу из династии чагатиидов. Вхождение Восточного Туркестана в состав Джунгарского ханства усилило его мощь. На кашкарских рудниках джунгары стали изготовлять порох и ружейные пули. Наличие у джунгар огнестрельного оружия и артиллерии стало одной из причин частых поражений казахского ополчения.

«Қазақ ертегілері», Мұхтар Әуезовтің Е. Ысмайыловпен бірге жазған мақаласы. Қазақ КСР ғылым академиясының Тіл мен әдебиет институты әзірлеген «Қазақ ертегілері» жинағының 1-томына жазылған алғы сөз. Кітап Қазақстан мемлекеттік көркем әдебиет ба ж. шыққан (7-36-беттер). Әуезов бұрынғы ойларын дамыта отырып, ертегілердің туу тарихына шолу жасаған, зерттелуі, жиналуы, түрлері, көркемдік қасиеттері жайында жан-жақты талдау жүргізген. Ертегілердің турлерін зерттеген белімде көптеген халықтардың туыстық, тілдік жақындықтары, шаруашылығында, тұрмысында ұқсастықтар болғандықтан ертектері де болған ұқсас дейді. Тіпті қазақ, қырғыз, өзбек, түрікмен халықтарының көптеген ертегілерінің ортақ екенін көрсеткен. Орыс ғалымдарының ертек жанрын зерттеу, жүйелеу жолдарын қарастыра келе қазақ ертегілерін баспаға дайындаумен байланысты оның өзін терт салаға беледі:

1) қиял-ғажайып ертегілер,2) сыншыл ертегі,3) кұлық-күлкі ертегі,4) өтірік ертегілер.

Алайда қазақ әдебиеті тарихының 1-томын жазумен байланысты ертегілеріміздің ерекшелігі кеңірек тексерілді, оны жіктеуді негізінен үшке беледі:

1) қиял-ғажайып ертегі,2) хайуанаттар жайындағы ертегі,3) сыншыл ертегілер.