Read the text and answer the questions. Explain the words in bold. 1 What pollutes air indoors?

1 The air indoors is polluted by cleaning products, dust, insect sprays, cigarette smoke and steam from cooking (Воздух в помещении загрязняется моющими веществами, пылью, спреями от насекомых, сигаретным дымом и парами от приготовления пищи).
2 If we don't allow fresh air into our houses frequently then we trap pollutants (Если мы не обеспечивает приток свежего воздуха в наши дома достаточно часто, то мы удерживаем загрязнения внутри).
3 Stale air can cause breathing problems such as asthma especially for people who are allergic to dust (Спертый воздух может вызвать проблемы с дыханием, такие как астма, особенно у людей, страдающих аллергией на пыль).

Объяснения слов жирным шрифтом:
indoors: inside a building (в помещении: в здании)
paint: coloured liquid to coat a surface or make a picture (краска: окрашенные жидкости, с помощью которых покрывают поверхность или делают снимки)
insect sprays: chemicals used to kill insects (спреи от насекомых: химикаты, используемые для уничтожения насекомых)
cool: not warm (прохладный: не тёплый)
traps: preventing from escaping (ловушки: предотвращают побег)
pollutants: gases and chemicals that pollute (загрязнители: газы и химические вещества, которые загрязняют)
dust mites: tiny creatures that live in small particles of dirt (пылевые клещи: крошечные существа, которые живут в небольших частицах грязи)
mould: bacteria that grows on old food or damp surfaces (плесень: бактерия, которая растет на старых пищевых продуктах или влажных поверхностях)
breathing problems: difficulty getting air in and out of lungs (проблемы с дыханием: сложности при получения воздуха в и из легких)
asthma: a lung condition that makes it difficult to breathe (астма: состояние легких, при котором трудно дышать)
allergic: become ill when you come into contact with a certain substance (аллергия: заболевание, когда вы входите в контакт с неким веществом)
dust: small particles of dirt (пыль: мелкие частицы грязи)

Объяснение:

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ КУБАНОВЕДЕНИЯ В 5-9 КЛАССАХ УЧЕНИК ДОЛЖЕН

знать/понимать

- полезные ископаемые региона и их рациональное использование;

- типы почв Краснодарского края и их хозяйственное использование;

- особенности климатических условий на территории Краснодаре края;

- растительный и животный мир Кубани и своей местности;

- редкие и исчезающие виды растений и животных Краснодарского края

- природные и природно-хозяйственные комплексы на территории Кубани

- устойчивость экосистемы, её значение в сохранении природы;

- экологические проблемы своей местности и пути их разрешения;

- природно-ресурсный потенциал своего родного края;

- основные этапы и ключевые события истории Кубани в контексте российской истории;

- открытия кубанских учёных и их вклад в сокровищницу отечественной и мировой науки;

- историко-культурные и природные памятники родного края (своего рай­она, города);

- произведения кубанских писателей и публицистов;

- фольклор народов, населявших Кубань в различные исторические периоды;

- истоки и наиболее характерные черты кубанских говоров;

- значение диалектных слов в произведениях кубанского фольклора; их роль в художественной литературе;

- литературные произведения, отражающие кубанскую тематику;

- музыкально-культурное наследие региона;

- выдающихся представителей художественной культуры Кубани го и настоящего (художников, архитекторов, скульпторов, мастеров ДЛИ);

- особенности декоративно-прикладного искусства местных этнических общностей;

уметь

- показывать на карте основные географические объекты края;

- характеризовать наиболее известные природные объекты, памятники истории и культуры своей местности;

- объяснять последствия влияния человека на природные компоненты;

- описывать внешний вид представителей живого мира Кубани;

- находить необходимую информацию по кубановедению в разных источ­никах краеведческой литературы: материалах местных СМИ, Интернета;

- систематизировать разнообразную информацию о Краснодарском крае на основе собственных представлений об основных закономерностях развития общества;

- показывать на исторической карте территорию Кубани в различные исто­рические эпохи и периоды, расселение народов, основные населённые пункты, места важнейших исторических событий;

- излагать в устной и письменной форме полученные знания по кубанове­дению, участвуя в дискуссиях, викторинах, олимпиадах, конкурсах, выполняя творческие работы (сочинения, отчёты об экскурсиях, рефераты);

- объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям и лично­стям, аргументировать собственную точку зрения;

Я хочу учить астрономию,потому что мне нравится изучать звезд.Это профессия очень хороша,ведь каждый раз когда будешь изучать их ты будешь смотреть на красивые звёзды и находить новые звёзды.И не только звёзды будешь изучать планеты , ну и находить новые планеты и изучать их.Еще в астрономии будешь проводить эксперименты, будешь писать нахождение новых формул и новых планет.Ты будешь знать какие звёзды созвездия , научишься находить дорогу по звёздам,ведь говорят что звёзды указывают путь.

Объяснение:

Дальше не знаю извини можешь ещё что нибудь добавить и придумать.☺️