Read the rubrics (A&B) and underline the key words. Then answer the questions in pairs. 1) Who are you and who are you writing to? 2) What kind of letter do you have to write?

А
Ключевые слова: you are the leader of your school social committee, international sports star, inviting, talk, school leavers, asking for more information, email, notes, reply, 120-180 words (вы являетесь лидером социального комитета в вашей школе, международные спортивные звезды, пригласить, поговорить, выпускников школ, просят для получения дополнительной информации, Электронная почта, заметки, отвечать, 120-180 слов)
Ответы на вопросы:
1 you are the leader of your school social committee writing to an international sports star (вы, лидер школьного общественного комитета, пишете международной спортивной звезде)
2 e-mail giving information (электронная почта с информацией)
3 formal style (официальный стиль)
4 All notes must be included (все записи следует вкл)
5 Para 1 — opening remarks, reason for writing (Абзац 1 - вступительное слово, причина письма)
Paras 2,3 - main body (include all notes) (Абзац 2,3 -основная часть)
Para 4 - closing remarks, other comments (Абзац 4 -заключительное слово, другие записи)
6 Dear (name)/Yours faithfully, (your foil name) (Дорогой, имя/Искренне Ваш, ваше полное имя)

В
Ключевые слова: six-week summer acting course, very disappointed, advert, notes, letter to course director, Mr Evans, 120-180 words (шестинедельные летние актерские курсы, очень разочарован, реклама, заметки, письмо директору, мистер Эванс, 120-180 слов)
Ответы на вопросы:
1 you are someone who has just done a six-week acting course writing to the course director, Mr Evans (вы, тот кто только прошел шестинедельный курс, пишете директору, мистеру Эвансу)
2 letter of complaint (письмо-жалоба)
3 formal style (официальный стиль)
4 All notes must be included (все записи следует вкл)
5 Para 1 — opening remarks, reason for writing (Абзац 1 - вступительное слово, причина письма)
Paras 2,3 - main body (include all notes) (Абзац 2,3 -основная часть)
Para 4 - closing remarks, other comments (Абзац 4 -заключительное слово, другие записи)
6 Dear Mr Evans/Yours faithfully, (your full name) (Дорогой, мистер Эванс/С уважением, ваше полное имя)

Я завжди з великим захопленням читаю детективні твори. Мені дуже цікаво стежити за логікою версій, які вибудовують детективи, майстерно розкриваючи найзаплутаніші таємниці, розслідуючи тяжкі злочини. Одним із моїх улюблених авторів є Конан Дойл.

Великою заслугою письменника, на мій погляд, є те, що він уперше вніс у цей жанр наукову основу — запроваджував елементи тоді ще нової науки — криміналістики.

Але не менш важливим і цікавим є й дедуктивний метод його героя Шерлока Холмса — одного з найбільш популярних персонажів детективного жанру.

Для Шерлока Холмса кожний злочин — це ніби своєрідна математична задача з кількома невідомими — злочинцями. І розв'язати цю задачу для Холмса означає знешкодити їх, для чого він і використовує свій дедуктивний метод. "Елементарно, Ватсон", — ми не раз чуємо це відоме висловлювання Холмса, але за цією елементарністю стоїть глибоке напруження розуму й волі.

"Усе життя — це великий ланцюг причин та наслідків, і природу їх ми можемо пізнати по одному ланцюжку. Перед тим як звернутися до моральних та інтелек-туальних сторін справи, які являють собою найбільші труднощі, хай дослідник почне з рішення більш завдань. А все це разом підкаже розумному гачеві правильні висновки", — зауважує Холмс. У цьому й полягає сутність його методу.

Правильність і змістовність його Шерлок Холмс доводить в одному зі своїх оповідань "Строката стрічка", героїня якого звертається по до до нього, бо їй загрожує смертельна небезпека: за загадкових обставин загинула її сестра Джулія. А зараз загроза нависла й над Хелін Стоунер — так звуть дівчину. Швидко зорієнтувавшись в обстановці, Холмс приходить на до дівчині, довівши, що сестру її вбив вітчим. Розкрити цей злочин допоміг Холмсу саме його дедуктивний метод. Ретельно вивчивши оточення дівчини, історію життя її та вітчима, його звички й примхи (йому за його проханням привозили з Індії різних тварин), предмети побуту, в якому жили дівчина та її вітчим, розташування меблів, Холмс приходить до єдиного правильного висновку: Джулію — сестру Хелін — убив, випустивши болотяну гадюку, одну з найотруйніших змій, її вітчим. Те саме він намагався зробити з Хелін. Мета цього вбивства — заволодіти грошима своїх названих дочок.А ось не менш цікавий і заплутаний випадок, зображений в оповіданні "Спілка рудих", де за до дедуктивного методу Холмсові вдалося схопити одного з найнебезпечніших злочинців Джона Клея, який, влаштувавшись на роботу до англійського крамаря, зробив підземний хід до міського банку і намагався викрасти з нього усе наявне там французьке золото. Для цього за до свого помічника він і заснував міфічну "Спілку рудих", аби мати можливість, коли крамаря не буде вдома, викопати підземний хід під банк. Розплутати цей небезпечний злочин Холмсові допоміг знову-таки його дедуктивний метод. Проаналізувавши розповідь свого клієнта, він одразу здогадався, що "Спілка рудих" задля того тільки й була створена, аби кожного дня усунути на кілька годин з дому не надто розумного крамаря. Створити ж цю спілку йому підказав колір волосся крамаря, який спокусився ще й грошима — чотирма фунтами на тиждень.

Оглянувши місце події, побачивши підозрюваного, обстукавши палицею бруківку, Холмс дізнався, у який бік зроблено підкоп. Закриття "Спілки рудих" означало, що підземний хід до банку вже готовий. І його використовувати треба було якомога швидше, поки про нього не дізналися. А те, що пограбування відбудеться саме в суботу, Холмс здогадався по тому, що на втечу злочинцям припадало два дні. У ці дні банк не працює, і крадіжку не одразу виявлять. Так було викрито одного з найнебезпечніших злочинців. А злодіїв (правда, за до поліції) було заарештовано.

Отже, дедуктивний метод Шерлока Холмса завжди перемагає!

Объяснение:

1. Mapkeтинг — этo opгaнизaциoннaя paбoтa и komплekc пpoцeccoв пpoизвoдcтвa, дaльнeйшeгo пpoдвижeния и пpoдaжи тoвapoв и ycлyг, изyчeния пoтpeбнocтeй пokyпaтeля и взaиmoвыгoднoe c ниm coтpyдничecтвo

2.Рекла́ма — направление в маркетинговых коммуникациях, в рамках которого производится рас информации для привлечения внимания к объекту рекламирования с целью формирования или поддержания интереса к нему.

3.Основная задача ценовой политики – управление конкуренто товара. На уровне предприятия роль цены двояка:

♦ во-первых, она представляет собой главный фактор долго рентабельности;

♦ во-вторых, аналогично рекламе, она призвана стимулировать с Следовательно, предприятию крайне важно учитывать как внешние ограничения, которые определяются покупательной рынка и ценой товаров-конкурентов, так и внутренние ограничения, которые накладываются затратами и рентабельностью.

По этой причине решение задач в области ценовой политики предполагает осуществление функций анализа, планирования и контроля в указан­ных двух ракурсах

Объяснение: