Read the theory box. Are there similar structures in your language? We can invert the subject and the auxiliary verb in a sentence to give emphasis:

Мы можем инвертировать предложение с помощью вспомогательного глагола в предложении, чтобы придать значение:
когда предложение начинается с rarely, seldom, so, such и т.д. Редко она путешествует самостоятельно.
Так усердно он учится, что я уверен, он сдаст его экзамены.
Со словами so, neither, nor, чтобы выразить согласие.
"Мне нравится паста". "Мне тоже."
Со словами should, were, had, когда они ставятся в начале условного придаточного предложения вместо если.
Был бы я Вами, я бы извинился.
Когда выражения only after, only by, only if, only when, not until come ставятся в начале предложения, инверсия - в основном абзаце. Только тогда, когда Вы встретите ее, Вы будете понимать, насколько у неё хорошее поведение. После наречий места мы можем инвертировать предмет и главный глагол, чтобы придать значение.
Там едет поезд.

ответ: Буддизм - религия множества народов Юго-Восточной Азии, включая и Китай (а в несколько измененной форме - синтоизм - и Японию). Существуют различные течения буддизма, такие как зен, хинаяна, махаяна. Первоначально буддизм был создан разочаровавшимся индуистом по имени Гаутама, учившим вере в непрерывное перерождение(карма).Человек должен вести жизнь согласно восьми принципам, делая упор на размышлении и контроле разума, что, по его утверждениям, должно приводить к высшему духовному уровню - нирване.

В буддизме происходит полное погружение в себя, не жели чем в других религиях. Буддизм не признает никаких богов, и связанные с ним ритуалы в основном базируются на суевериях.

В современном обществе компьютеры применяются очень широко. Без них не обойтись в процессе издания книг и журналов, в научных и инженерных расчетах, при оформлении телепередач и во многих-многих других случаях. Также компьютеры широко используются в образовании: учителя дают уроки с использованием информационных технологий, методический материал хранится в печатном или электронном виде, и учащихся приучают к подаче материала в электронном и печатном варианте. Компьютеры позволяют не только набирать текст и создавать презентации, используя литературу, но и позволяют использовать возможности глобальной сети Интернет. С каждым годом в геометрической прогрессии увеличивается количество пользователей персональным компьютером. Примерно у 25% обучающихся нашей школы имеются домашние ПК (персональные компьютеры), а многие хотят приобрести ПК.