Помирите. Составьте и напишите по представленному материалу биографию Якова Павловича Майоров-Шкетана. В ней укажите, какую роль он сыграл в развитии марийского театра.

Как вы понимаете значение выражений травка заворсилась, листья проклюнулись?

Травка заворсилась - первая травка показалась.
Листья проклюнулись - показались первые маленькие листочки из почек.

Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее и сказуемое.

Объясните написание выделенных орфограмм.

Безударные гласные в корне: прилетели - прилёт, принесли - принёс, трясогузки - тряска, раскололи - расколот, зелёная - зелень, заворсилась - ворс, запестрели - пёстрый, зацвела - зацвёл.
Глухой/звонкий согласный в корне: травка - трава, понемножку - понемножечку.
Сочетание чк: пеночка.
Разделительный ь: листья, соловьи.

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Чтобы подобрать проверочное слово для обозначения буквой безударного гласного звука в корне, надо:
а) или заменить форму слова (моря́ - мóре, у мóря);
б) или подобрать однокоренное слово (травá - трáвка, зелёный - зéлень) - так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.
В проверочном и проверяемом словах гласные в ударном и безударном слогах корня пишутся одинаково.

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным.

Чтобы правильно обозначить буквой парный по глухости-звонкости согласный звук перед согласным, надо:

или изменить слово: островки - островок, дубки - дубок;

или подобрать однокоренное (родственное) слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком или непарным звонким звуком [н]: сказка - сказочка, сказочный.

Используя форзац учебника, вспомните правила правописания слов, которые вы уже изучили. Для чего надо знать правила орфографии?

Чтобы быть грамотным и писать без ошибок.