Рассмотрите таблицу личных окончаний глаголов, затем проспрягайте глаголы вести, петь, говорить, молчать по этим образцам.

ответ к вопросу по русскому языку:

1.класицизм.

2.етимологія.

3.сентименталізм.

4. значенням.

5.Пітер Пауль Рубенс, Антон ван Дейк (Фландрія), в живописі: Кортона, Караваджо, в архітектурі Лоренцо Берніні (Італія), Бартоломей Растреллі (Росія), в літературі: Педро Кальдерон (Іспанія), Агріпа д'Обіньє (Франція), Михайло Ломоносов (Росія).

6.Жак-Луї Давід (1748—1825), Франція

П'єр Нарсіс Герен (1774—1833), Франція

Антуан Жан Гро (1771—1835), Франція

Жан-Батист Реньо (1754—1829), Франція

Гільом Гільон Летьєр(1760—1832), Франція

Жак Реаттю (Jacques Réattu, 1760—1833), Франція.

На мой взгляд, изо - это очень важный урок. Именно он с самых ранних лет приобщает нас к искусству, к живописи. Маленькие, неопытные, на уроках изо мы еще мало что-либо смыслим в этом изобразительном искусстве. Но мы постепенно приобщаемся к удивительному миру художественной живописи.

Конечно, учиться новому - всегда не Но зато увлекательно! Вспомните свой первый рисунок. Может быть, это была птичка или домик. Да, пусть примитивно, пусть нелепо - но зато это Ваш рисунок. Это первые шаги в огромный мир искусства. И также это очень важные шаги, определяющие

Таким образом, уроки изо очень важны в становлении образованной и многосторонней личности.

Объяснение: