Для каждой возрастной группы существует свой реестр тяжести заболевания
Так, в подростковом возрасте наиболее тяжелые психологические реакции могут быть вызваны не теми болезнями, которые являются объективно угрожающими сохранности организма с медицинской точки зрения, а теми, которые изменяют его внешний вид, делают его непривлекательным. Это обусловлено существованием в сознании подростка основной потребности – «удовлетворенности собственной внешностью».
Лица зрелого возраста более психологически тяжело будут реагировать на хронические и инвалидизирующие заболевания. «Это связано с системой ценностей и отражает устремленность человека зрелого возраста удовлетворять такие социальные потребности, как потребность в благополучии, благосостоянии, независимости, самостоятельности и пр.». В этом отношении с онкологическими заболеваниями связаны наиболее сильные переживания. Для пожилых и престарелых людей наиболее значимыми являются болезни, которые могут привести к смерти, потере трудо- и работо
Sog‘lom tanda — sog‘lom aql.
Sog‘ bo‘lsangizgina, bir foydali ish qila olasiz.
Sog‘ bo‘lish uchun jismoniy harakat qilish kerak. Jismoniy harakat — bu sport bilan shug‘ullanish, doim harakatda bo‘lish, bir joyga “mixlanib” qolmaslik, namoz o‘qish, sayr qilish, yurish, yugurish, tahorat olish, yuvinish va hokazolar.
Miyangingiz — cheksiz axborotni saqlaydigan va tahlil qiladigan joy. Miyangiz ko‘zingiz bilan ko‘rayotgan va o‘qiyotgan, qulog‘ingiz bilan eshitayotgan hamda tananggiz bilan sezadigan axborotlarni jamlaydi. Bunda siz axborotni ajratasiz, tartiblaysiz, tahlil qilasiz, yetmayotganiga ehtiyoj sezasiz va topganingizni o‘rganasiz. Bu qarshingizdagi moddiy olamni o‘rganishingiz, moslashingiz va unda yashash uchun qo‘llashingiz sizning aqliy faoliyatingizdir.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Определите тип текста: это описание или повествование?
Это текст-описание.
В каком предложении выражена главная мысль и дана оценка зайчатам?
Ну и славные были зайчата!
Какими правилами можно объяснить правописание выделенных орфограмм?
Безударные гласные: зайчата - зáйцы, глаза - глаз, большие - бóльше.
Сочетания ча-ща с а: зайчата.
Сочетания жи-ши с и: уши, большие.
Сочетания чк, чн, нч, щн без мягкого знака:коричневые, валеночках.
Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука: большие.
Парные по звонкости/глухости согласные звуки: лапки (лапы), мягкие (мягок).
Запишите заголовок и текст. Подчеркните в предложениях имена прилагательные волнистой линией.
уши [ýшы] - 2 слога.
у [ý] - гласн., ударн.
ш [ш] - согл., глух. парн., твёрд. непарн.
и [ы] - гласн., безуд.
3 зв., 3 б.