Составить предложение со словами отан бірлігі ұлттар достары​

перевод:единство Родины друзья нации​

теперь с этими словами составь предложение и переведи на казахский

1. Велосипедист за 3 ч проехал 24 км, значит, он ехал со скоростью 8 км/ч. — верно

2. 16 000 • 20 = 32 000 — неверно

3. 45•8 = 45•4• 4 — неверно

4. 25 • 18 = 25 • 2 • 9 — верно
5. В схеме порядок выполнения действий указан правильно — верно
6. Если грузоподъёмность прицепа к машине 1 ц, то он сможет за один раз увезти груз массой 150 кг. — неверно

7. Если площадь прямоугольника 100 кв.см, а длина одной его стороны 25 см, то длина другой стороны прямоугольника 4 см. — верно

8. 6 899 + 9 • 900:8 100 = 6 900 — верно

9. Периметр прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см равен периметру квадрата со стороной 4 см. — неверно

10. 4 ч 40 мин = 440 мин — неверно

11. Задача «В магазин привезли 27 коробок с черешней. Это в 3 раза больше, чем коробок с вишней. Сколько коробок с вишней привезли в магазин?» решается с помощью действия умножения — неверно

12. Если площадь квадрата 49 кв.см, то его периметр 28 см. — верно

Проблемные ситуации, в которых неизвестное составляет закономерности предмета действия. В проблемных ситуациях этого типа нужно раскрыть новую закономерность, отношение и т.п., необходимые для объяснения некоторого явления или для доказательства истинности определенного положения. Такие ситуации составляют большой класс теоретических проблемных ситуаций.

Проблемные ситуации, в которых неизвестное составляет действия. Примерами таких проблемных ситуаций являются многочисленные ситуации с заранее известной целью действий, составляющей вещь, состояние, процесс и т.п. Для разрешения таких проблемных ситуаций необходимо найти новый достижения цели. Этот класс проблемных ситуаций широко представлен как в различных видах профессиональной деятельности, так и в ситуациях обучения. В экспериментальных исследованиях мышления проблемные ситуации этого типа достаточно подробно описаны, например, для различных видов манипулятивных проблем ("головоломок", "игр" и т.п.), в которых известны начальная и конечная ситуации, но неизвестны оптимальные преобразования начальной ситуации в конечную.

Объяснение: