Цуриги – старинный прямой заточенный с обеих сторон меч, применяемый до 10 столетия.
Танто - тридцатисантиметровый кинжал.
Вакидзаси, (Сёто, Кодати) - короткий меч (30 - 60 см), носился на поясе острием вверх и вместе с катаной составлял комплект самурая дайсе (длинный, короткий).
Тати – большой длинный изогнутый меч (от 61 см в клинке), который носился острием вниз, применялся, как правило, всадниками.
Нодати (Одати) – разновидность тати, очень длинный меч (от одного до полутора метров), который носился за спиной
***
Иайдо (яп. 居合道 иайдо:, дословно, искусство встречать сидя) — это искусство внезапной атаки или контратаки с использованием японского меча (катана).
Сорри, но второе не знаю(
Обънение: Серёга, с днём рождения!
В связи с прогрессирующим снижением доли здоровых детей про-
блема формирования, сохранения и укрепления здоровья подрастающего
поколения в настоящее время является фактором национальной безопасно-
сти, так как ценности, заложенные в дошкольном и школьном возрасте,
рассматриваются как основополагающие на протяжении всей жизни. Воз-
росшие за последние годы требования обучающих программ, увеличение
потока информации и интенсификации процесса обучения, ускоренный
ритм жизни, изменившиеся условия жизни гипокинезии со-
временных детей и подростков, что является одной из основных причин
нарушения состояния их здоровья. Только длительное и систематическое
применение физических упражнений общего и специального характера,
должная степень тренированности и физическая нагрузка, адекватная
функциональным возможностям организма, в итоге могут обеспечить его
оптимальную адаптацию к меняющимся условиям окружающей среды,
профилактике функциональных нарушений и укреплению состояния здоро-
вья. Поэтому крайне важно обеспечить детей и подростков достаточной
двигательной нагрузкой, в частности за счет рациональной организации за-
нятий и уроков физической культуры.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
(1) I am from England.
(2) I have got a nice sister.
(3) Her name is Nancy and she has got a doll.
(4) Nancy likes it very much.
(5) She likes playing with it near our house.
(6) She often takes the doll to the park.
(7) One day she asks her friend Winnie, "Do you want to play with my doll?"
"No, thank you."
(8) "What do you want to do?"
"I want to play a game."
(9) "What game do you want to play?"
"I like playing hide-and-seek"
"Well, let’s play it!"