Languages of the world. — Языки мира. There are about 2700 languages in the world today. In

There are about 2700 languages in the world today. In Indonesia there are 250 languages. In Britain there are three native languages: English, Welsh and Gaelic. — Есть около 2700 языков в современном мире. В Индонезии существует 250 языков. В Великобритании есть три родных языка: английский, валлийский и гэльский.
How many languages are there in your country? — Сколько языков существует в вашей стране?
What are they? — Какие они?
How many languages can you speak? What are they? — На скольких языках вы можете говорить? Какие они?
English takes words from many different languages. Look at these words. Can you match the words with the countries they came from? — Английский заимствует слова из разных языков. Посмотрите на эти слова. Можете ли вы сопоставить слова со странами, откуда они родом?
shampoo – India — шампунь — Индия
restaurant – France — ресторан — Франция
dinosaur – Greece — динозавр — Греция
safari – Africa — сафари — Африка
yoghurt – Turkey — йогурт — Турция
café – France — кафе — Франция
orangutan – Malaysia — орангутан — Малайзия
hieroglyphs – Greece — иероглифы — Греция
pizza – Italy — пицца — Италия
banana – Africa — банан — Африка
Now write the words in your language in the box. — Теперь запишите слова на вашем языке в рамке.
Find some words from different countries in your language. Make a list then say which country the words come from. — Найдите некоторые слова из разных стран в вашем языке. Составьте список, затем скажите, из какой они страны.
Can you count from one to five in different languages? — Можете ли вы посчитать от одного до пяти на разных языках?

Народные художественные ремёсла и промыслы, представляя материальные и духовные ценности народной культуры, являются частью культурного наследия России. Использование местного природного сырья и материалов, изготовление бытовых вещей ручным ручного труда) составляют основу этих видов производства. Эстетические свойства изготовляемых вещей (прялок, коробов, глиняной и деревянной посуды, одежды, украшений) заключены в выявленной мастером красоте поделочного материала — цвете, фактуре, пластических качествах, с учётом которых создается форма изделия, всегда точно отвечающая назначению вещи. Орнамент (геометрический, растительный, изобразительный), истоки которого связаны с древними мифологическими представлениями и развитием художественного мышления, усиливает эстетические свойства предметов. Мастерство в изготовлении предметов определяется преемственностью художественно-технологических традиций. Следование традиции и одновременно её творческое воспроизведение мастером сообщает каждому изделию узнаваемость, и вместе с тем, неповторимость.

1) "Великий труженик, великий мастер, он каждодневно совершенствовался - ему всегда казалось, что можно сделать лучше, он волновался и мучился... Великий поэт природы, до конца почувствовавший неизъяснимую прелесть слова "родина", он в картинах своих сумел передать любовь к ней, не приукрашенную ничем, прекрасную в своей непосредственности" Юон К. Ф.

2) Н. Н. Дубовской вместе с И. И. Левитаном и другими молодыми «передвижниками» был создателем нового направления в русской пейзажной живописи, которое получило впоследствии название «пейзаж настроения».

3) -На переднем плане картины изображены верхушки сосен. Вдали зритель видит прекрасное озеро, сосны на высоких ножках, которые освещает желтое солнце.

      -Мне кажется, что автор изобразил на картине позднее лето. Природа еще не пестрит красками осени. Однако она уже не такая яркая, как в начале лета. Тона темные и не очень сочные.

      -Вода озера отражает окружающую природу. В ней мы видим лес и берег. Вода не всегда так четко отражает то, что рядом. Например, во время волн на озере очень сложно разглядеть отражение. Это дает нам понять, что погода на картине стоит безветренная и ясная.

      -Художник использовал темные краски. Мы видим здесь глубокий зеленый цвет, еле заметное голубое небо. А также темно-желтый, который может указывать на то, что на улице время заката солнца. И -Мне очень понравилась эта картина. Она дарит чувство умиротворенности и спокойствия.

       -Если бы я попал на берег этого озера, я бы обязательно в нем искупался. Затем я бы погулял по бережку и ушел гулять по тропинке в сосновый лес.

      -На берегу озера я мог бы услышать пение птиц, сверчков и других насекомых.