Who are these people? Write questions and answers in Past Simple. — Кто эти люди? Напишите вопросы и ответы в простом прошедшем времени. 1 Who was Fyodor Shalyapin?

1 Who was Fyodor Shalyapin? – He was a singer from Russia. – Кем был Федор Шаляпин? — Он был певцом из России.
2 Who were Yuri Gagarin and Valentina Tereshkova? – They were cosmonauts from Russia. – Кем были Юрий Гагарин и Валентина Терешкова? — Они были космонавтами из России.
3 Who was Winston Churchill? – He was a politician from Britain. – Кем был Уинстон Черчилль? — Он был политиком из Великобритании.
4 Who was Lev Yashin? – He was a sportsman from Russia. – Кем был Лев Яшин? — Он был спортсменом из России.
5 Who was Victor Vasnetsov? – He was an artist from Russia. – Кем был Виктор Васнецов? — Он был художником из России.
6 Who was Mikhail Lomonosov? – He was a scientist from Russia. – Кем был Михаил Ломоносов? — Он был ученым из России.
7 Who was Maria Yermolova? – She was an actress from Russia. – Кем была Мария Ермолова? — Она была актрисой из России.
8 Who was Mikhail Lermontov? – He was a poet from Russia. – Кем был Михаил Лермонтов? — Он был поэтом из России.

Цуриги – старинный прямой заточенный с обеих сторон меч, применяемый до 10 столетия.

Танто - тридцатисантиметровый кинжал.

Вакидзаси, (Сёто, Кодати) - короткий меч (30 - 60 см), носился на поясе острием вверх и вместе с катаной составлял комплект самурая дайсе (длинный, короткий).

Тати – большой длинный изогнутый меч (от 61 см в клинке), который носился острием вниз, применялся, как правило, всадниками.

Нодати (Одати) – разновидность тати, очень длинный меч (от одного до полутора метров), который носился за спиной

***

Иайдо (яп. 居合道 иайдо:, дословно, искусство встречать сидя) — это искусство внезапной атаки или контратаки с использованием японского меча (катана).

Сорри, но второе не знаю(

Обънение: Серёга, с днём рождения!

В связи с прогрессирующим снижением доли здоровых детей про-

блема формирования, сохранения и укрепления здоровья подрастающего

поколения в настоящее время является фактором национальной безопасно-

сти, так как ценности, заложенные в дошкольном и школьном возрасте,

рассматриваются как основополагающие на протяжении всей жизни. Воз-

росшие за последние годы требования обучающих программ, увеличение

потока информации и интенсификации процесса обучения, ускоренный

ритм жизни, изменившиеся условия жизни гипокинезии со-

временных детей и подростков, что является одной из основных причин

нарушения состояния их здоровья. Только длительное и систематическое

применение физических упражнений общего и специального характера,

должная степень тренированности и физическая нагрузка, адекватная

функциональным возможностям организма, в итоге могут обеспечить его

оптимальную адаптацию к меняющимся условиям окружающей среды,

профилактике функциональных нарушений и укреплению состояния здоро-

вья. Поэтому крайне важно обеспечить детей и подростков достаточной

двигательной нагрузкой, в частности за счет рациональной организации за-

нятий и уроков физической культуры.