Work in pairs and follow the instructions. — Работайте в парах и следуйте инструкциям. 1. Student A, you rented the studio flat advertised in Exercise 1. Tell Student В about the advantages and disadvantages of living there.

1. Student A, you rented the studio flat advertised in Exercise 1. Tell Student В about the advantages and disadvantages of living there. — Студент A, вы арендовали студию, рекламируемую в Упражнении 1. Скажите Студенту В о преимуществах и недостатках жизни там.
Student B, you spent a weekend in one of the cabins advertised in Exercise 1. However, the cabin was not exactly as it was described in the brochure. Tell Student A about it. — Студент B, вы провели выходные в одном из домиков, рекламируемых в Упражнении 1. Однако домик не был точно такой, как он был описан в брошюре. Расскажите об этом студенту А.
2. Student A, there is a room to rent in the shared student house that you live in. Be prepared to answer Student B’s questions about the room and the house. — Студент A, вы можете арендовать комнату в общем студенческом доме, в котором вы живете. Будьте готовы ответить на вопросы студента B о комнате и доме.
Student B, you are interested in renting a room in the house where Student A lives. Think of some questions to ask Student A about the room and the house. — Студент B, вы заинтересованы в аренде комнаты в доме, где живет Студент А. Подумайте о некоторых вопросах, чтобы спросить ученика А о комнате и доме.
Act out the conversations. Student B, decide whether you want to rent the room or not. — Разыграйте беседы. Студент B, решите, хотите ли вы арендовать комнату или нет.
Then swap roles. – Затем обменяйтесь ролями.

ответ:

объяснпервобытные люди селились в местах, защищенных от непогоды. например, в пещерах. вскоре они научились делать шалаши из веток и листьев, а затем и шкурами зверей покрывать их. одежду и покрывала для шалашей древние люди научились шить из этих шкур с костяных иголок.

конечно, сначала никто в поселениях древних людей не расчесывался и не мылся, а шкуры животных, в которые люди заворачивались, никто не стирал. несколько позже люди приучились варить мыло из животного жира и золы и мыться в реках. в древней греции уже будут существовать бани, люди начнут следить за чистотой одежды, до блеска мыть волосы, пользоваться косметикой. но у многих народов планеты привычка не мыться оставалась еще долго, вплоть до средневековья.

шкуры зверей людям доставались на охоте. охотились сначала самым примитивным оружие – камнями, копьями, палицами, а затем изобрели луки, стрелы и метательные пращи для камней. сначала люди выкапывали съедобные корни из земли руками, а затем и деревянные палки-мотыги стали использовать.

потихоньку стали развиваться ремесла, ведь для того, что заточить деревянные стрелы и суметь сделать их быстрыми, как птицы, нужно немало усилий… чтобы создать прочные орудия труда, древние мастера научились делать их из камня, затем из бронзы, а затем и твердое железо тоже выплавлять… теперь лопата для копания картошки стала железной и острой, на точильном камне… а железные наконечники стрел могли отпугнуть от человечьего жилища уже и медведя, и голодного саблезубого тигра, что пришел поживиться человечинкой.

точно так же в какой-то момент женщинам захотелось себя украсить. и тогда древние мастера и мастерицы начали делать сережки, браслетики и бусинки из симпатичных камешков, вырезать на коже животных орнаменты: солнце, луну, звезды, зверей и человечков…ение:

Алах шайкасынын себептери мен барысы. талас озенине жакын манда, казирги казакстан мен кыргызстан аумагынын шегарасында,талас озенинин бойында арабтар мен кытайлар арасында iрi шайкас болып оттi. тургеш каганаты ыдыраган сон, тан империясынын оздери колдаган тургеш билеушилерине комек корсетемиз деген сылтаумен жетiсуга басып кiредi. кытай аскери биртиндеп сырдария аймагына жакындап келеди. 740жылы олар тараз каласын басып алып, тонауга ушыратады.ондагы карсыласкан тургештерди кырып салган. шайкас 751жылдын шiлде айында талас озенинин бойындагы атлах каласынын жанында отти.