Look at the pictures. Read, translate and remember. 1. Number 1 is swimming fast. 2. Number 3 is swimming faster than Number 1.

Посмотрите на картинку. Прочтите, переведите и запомните.
I. Number 1 is swimming fast. — Номер 1 плывет быстро.
2 Number 3 is swimming faster than Number 1. — Номер 3 плывет быстрее, чем Номер 1.
3. Number 7 is swimming fastest (of all). — Номер 7 плывет быстрее всех.
1. Please speak louder! I can’t hear you! — Пожалуйста, говорите громче. Я вас не слышу!
2. The boy gets up earlier than his sister. — Мальчик встает раньше, чем его сестра.
3. Which of them worked harder? —Который из них работает больше?
She drives more carefully in the evening. — По вечерам она водит машину более аккуратно.
Но:
1. We got there quicker (more quickly) than Mr Potter did. — Мы добрались быстрее, чем мистер Поттер.
2. Could you speak slower (more slowly), please? — Вы бы не могли говорить помедленнее, пожалуйста?
3 Which of the sportsmen ran slowest (most slowly)? — Который спортсмен бежал медленнее всех?
Запомните.
1. Fred speaks German worse than Kate, but she writes better. — Фред говорит по-немецки хуже, чем Кейт, но она пишет лучше.
2. Which match do you like best of all? — Какой матч тебе понравился больше всего?
3. Jane swam worst in the race. — Джейн плыла хуже всех.

ответ:

частка     іменник             дієслово             сполучник         іменник

це             відкриття         підтверджує,       що                     мови      

                                                       

                                           

дієслово         частка         прислівник         сполучник           прислівник

з'явитись         не               раптово,               а                           поступово    

                          _ . _ . _ .                                           _ . _ . _ . _ .

         

прийменник             прислівник         іменник

з                                 однієї                 промови.

                                  _ . _ .                  

частини мови писати над словом, підкреслювати під словом

объяснение:

відповідь:

літературний багаж. пригадайте, що таке міф. які уявлення давніх людей нро закономірності життя, світ і будову всесвіту відобразилися у вивчених вами міфах? пригадайте давньоіндійський міф про золоте яйце.

однією з найдавніших священних книг людства є веди. ця пам’ятка словесності стала підґрунтям мистецтва, релігії та філософії давньої індії. а створили її нащадки племен, що вторглися до індії приблизно в середині ii тис. до н.е. й називали себе аріями (тобто «благородними», «гідними»).

написано веди давньоіндійською літературною мовою - санскритом, яка є одним із джерел європейських мов, зокрема й української. тому неважко зрозуміти, що санскритське слово «veda» означає «знання», «мудрість», адже походить від кореня «vid», як і українське «відати», «знати».

згідно з віруваннями індуїстів, веди - це одкровення богів, які були «яснопочуті» святими мудрецями далекого минулого й усно, у поетичній формі, передавалися з покоління в покоління. згодом їх було записано. на думку дослідників, укладання вед відбувалося протягом xvi-v ст. до н.е. однак через нетривкість матеріалу, на якому відтворювали священні тексти (для цього використовували деревну кору та

пальмове листя), найдавніші манускрипти1, що збереглися до нашого часу, датують xi ст.

до вед входять чотири збірки (сам-хіти): «рігведа» - збірка гімнів; «самаведа» - збірка пісень;

усі складові священної книги важливі: щоб здобути прихильність богів, їх треба уславити, і щонайліпше в піснях; жертвопринесення з’єднує земний світ зі світом богів; і, звісно ж, треба знати заклинання, що уникнути біди, хвороби, смерті. у цьому, власне, виявляється така особливість стародавньої літератури, як синкретичність -тобто неподільність, єдність різнорідних елементів.

пояснення: