Do the tasks below: a) Ask your classmates questions and find someone who: 1 has had their school bag for the longest period of time. 2 has changed schools most often.

1. How long have you had this school bag? (Как долго у тебя этот школьный рюкзак?)
2. How many schools have you changed? (Как много школ ты сменил?)
3. Have you ever learnt another language? (Ты когда-либо учил другой язык?)
4. Have you met new friends this year? (Встретил ли ты новых друзей в этом году?)
5. Have you read some good books? (Прочитал ли ты несколько хороших книг?)

b) Расскажите, что вы узнали о своих одноклассниках.
Ответ
I have found out that Andrey has this schoolbag for a long time. (Я выяснил, что этот школьный рюкзак у Андрея давно)
I have found out that Vasya has changed 3 schools. (Я выяснил, что Вася сменил 3 школы)
I have found out that Natasha has been learning English and German besides Russian. (Я выяснила, что Наташа изучает английский и немецкий помимо русского)
I have found out that Sergey has met 3 new friends this year. (Я выяснил, что Сергей встретил 3 новых друзей в этом году)
I have found out that Lena has read 5 good books. (Я выяснил, что Лена прочитала 5 хороших книг)

ответ:

по правилам фиба, на официальных соревнованиях игроки выступают под номерами с 4-го по 15-й.  

числа «1», «2» и «3» в качестве номеров в настоящее время не используются.

объяснение:

среди специальных жестов, используемых судьями по ходу матча, есть и жесты с этими числами: например, когда судья указывает на нарушение «правила трех секунд» или показывает, сколько штрафных бросков должен выполнить игрок пострадавшей команды.  

точно так же, на пальцах, судья показывает секретарю матча номер игрока, который наказывается персональным замечанием.  

чтобы избежать путаницы, было решено номера 1, 2 и 3 .

а) розвиток свого мовлення, збільшення словникового запасу, грамотність, можливість підтримати розмову літературними творами, аналізувати людей і події

б) знання свого походження, історії рідної країни, можливість підтримати розмову, можливість розуміти ті чи інші події

в) знання про навколишнє середовище, де ми живемо, можливість допомагати природі, знання про тварин і рослини

г) подорожі, спілкування з іноземцями, можливість знайти багато друзів, добру роботу за кордоном

ґ) можливість підтримати розмову про будь які види мистецтва, так можна показатись розумними в колі світських осіб

д) розвиток слуху, голосу(?)

е) знання про своє здоров'я, правила поведінки, різні небезпеки навколо нас і т.п