Read through the information about the class meeting and its agenda. Compare the candidates ' and choose one of them. Use degrees of comparison and qualifying adverbs

Уважаемые ученики!
Мы рады сообщить вам, что один человек из нашего класса примет участие в Историческом Конкурсе в Египте. По результатам местного конкурса у нас есть два кандидата, которые могут выиграть эту поездку и эту честь. Вы знаете каждого из них достаточно хорошо. Мы должны сделать трудный выбор, и именно поэтому мы просим вас голосовать. Чтобы принять участие в голосовании необходимо:
1 Назначить человека, который заслуживает того, чтобы стать нашим представителем.

2 Объяснить, почему его шанс серьёзнее, чем вероятность другого кандидата
Сравните:
a) оценки кандидатов по разным предметам
b) количество соревнований, в которых они приняли участие
c) их уровни владения английским языком
d) их характер, умение ладить с другими людьми, другие связанные черты характера (вы можете включить любую другую информацию, если хотите)

3 Подведите итоги приведенной выше информации и подтвердите свой выбор между кандидатами.
Когда все будет готово, бумага должна быть помещена в коробку в Кабинете Истории. Представитель должен быть выбран во время встречи класса в следующий вторник.

Андрей Франков
Отличные отметки по всем предметам, за исключением биологии (4) и английского (4).
Исключительные результаты в истории.
Принимал участие в трех конкурсах по истории.
Амбициозный, иногда может быть немного нетолерантным, не очень общительный, очень трудолюбивый, любит сложные задачи.

Сергей Осокин
В основном хорошие оценки, но демонстрирует исключительные результаты в английском языке, истории и литературе
Принимал участие в одном конкурсе по истории и двух конкурсах по английскому языку. Общительный, умеет работать в команде, не очень амбициозен и может быть немного ленивым иногда, любит работать в команде.

Объяснение:Научно-технический прогресс стал важнейшим фактором, позволившим Западной Европе возвыситься над остальным миром. Станкостроение. Возросшее значение машин в различных отраслях производства вызвало интенсивное развитие машиностроительной промышленности и ее технической базы – станкостроения. ... К 70-м гг. XIX в. быстро развивавшиеся машиностроение, железнодорожный и морской транспорт потребовали значительного расширения производства черных металлов и повышения их качества. В связи с этим усовершенствовался процесс производства чугуна: увеличились размеры доменных печей, модернизировалась их конструкция, вводились новые вс устройства.

Классно-урочную форму организации обучения отличают следующие особенности:

• постоянный состав учащихся примерно одного возраста и уровня подготовленности (класс);

• каждый класс работает в соответствии со своим годовым планом (планирование обучения);

• учебный процесс осуществляется в виде отдельных взаимосвязанных, следующих одна за другой частей (уроков);

• каждый урок посвящается только одному предмету (монизм);

постоянное чередование уроков (расписание);

руководящая роль учителя (педагогическое управление);

• применяются различные виды и формы познавательной деятельности учащихся (вариативность деятельности).