очень быстро, умоляю! 1. Составить комплекс разминочных упражнений для метания мяча на уроках . 2. Напишите правила безопасности при метании мяча.

Комплекс упражнений для овладения техникой метания мяча.  

1.  В парах. Широкая стойка ноги врозь, боком друг к другу, баскетбольный мяч в руках одного из учащихся. Бросок мяча партнеру с поворотом туловища.

2.  В парах. Стойка ноги врозь. Один из занимающихся   (с   небольшим   наклоном   туловища вперед, баскетбольный или волейбольный мяч в    руках    внизу)    располагается    стоя    спиной к другому на расстоянии 4—5 м. Броски мяча двумя руками через голову назад с выпрямлением туловища в момент броска. Партнер, поймав   мяч,   поворачивается  спиной   к   напарнику и   выполняет  тот  же  бросок   с   предварительным полу наклоном вперёд и наклоном туловища назад в момент броска (посмотреть вслед мячу). То же, но упражнение выполняют с предварительным приседанием.

3.   В  парах.  Стойка  ноги   врозь  лицом  друг к другу. Первый держит волейбольный мяч внизу  правой  (левой)  рукой.  Бросок  мяча одной рукой снизу после предварительного приседания. Партнер ловит мяч двумя руками и бросает одной.

4.   В   парах.  Стойка  ноги   врозь  лицом  друг к другу. Первый держит волейбольный мяч в правой (левой) руке над головой. Бросок мяча одной рукой из-за головы партнеру, который, поймав мяч двумя руками, повторяет действия напарника.

5. В парах. Сед ноги врозь Лицом друг к другу. Набивной   мяч   (вес   1   кг)   в   руках  одного   из партнеров у груди, ладони вперёд, локти в стороны.  Толкание  мяча   друг  другу,   акцентируя быстрое  выпрямление рук.  Расстояние  между партнерами устанавливается в зависимости от их подготовленности.

6. В парах. Сед ноги врозь лицом друг к другу. У одного из партнеров набивной мяч в согнутых руках вверху над головой. Метание мяча напарнику. Перед броском согнуть руки с мячом за голову, наклоняясь, отвести их назад. Разгибаясь и выпрямляя руки, метнуть мяч вперед-вверх.

7.  Стойка ноги врозь, левая впереди, набивной  или  баскетбольный  мяч в согнутых руках, над головой. Сгибая правую, перенести на нее массу тела, отвести руки назад (мяч за головой, руки    закинуты   чашеобразно   назад),    быстро выпрямляя правую ногу,  метнуть мяч вперед-вверх.

8.  То же,  но метание выполняется на дальность    через   высокое   препятствие,    которым может служить натянутый на высоте 2 м резиновый шнур. Если занятия проводятся на открытой площадке, можно бросать мяч над футбольными воротами.

9.   Стойка   левая   впереди,   правая   сзади   на передней части стопы, в руках (руке), согнутых над головой,  набивной  мяч  (до  1   кг).  Слегка сгибая правую ногу и перенося на нее массу тела, отвести мяч назад и, немного повернув туловище вправо, метнуть его из-за головы (рис. 2) в горизонтальную цель — круг диаметром 1 м, расположенный на расстоянии 4—6 м от метающего.

1.Метание малого мяча в цель (щит-мишень) из  фронтальной  стойки   и   из  и.  п.  левая  нога впереди.

2. Метание малого мяча с расстояния 6 м в щит на дальность отскока.

3.   Метание   малого   мяча   в   определенную зону.

4.  Метание малого мяча на дальность из различных (ранее изученных) исходных положений.

5.  В парах. Имитация начала финального усилия.  Метающий  находится в и.  п.  для метания с   места,  стоя  боком   в   направлении   метания, рука   отведена   назад   и   выпрямлена.   Партнер, стоя   сбоку-сзади,   держит   метающего   правой рукой за кисть, левой, упираясь в лопатку, подталкивает   его    вперед.   Движение    начинается с поворотом правой ноги пяткой наружу с последующим ее разгибанием, продвижением таза вперед на левую ногу и продвижением грудью вперед-вверх. Одновременно с этим рука сгибается в локтевом суставе. Партнер, придерживая кисть согнуть в нужном направлении руку   в   локтевом   суставе,   дает   почувствовать работу мышц в этом положении.

6.  Метание малого мяча стоя боком в направлении метания. Перед выполнением броска 1 — 2 раза проимитировать начало финального усилия   и   после   возвращения   в   и.   п.   выполнить бросок.

7.  Метание малого мяча с места стоя боком в   направлении   метания   в   коридор   шириной 10 м.

Инструкция по технике безопасности при метании мяча 1. Включить в разминку упражнения для растягивания мышц и связок, активно участвующих в броске. 2. Не проводить встречных метаний. 3. Выполнять упражнения в шеренге, разомкнутой на вытянутые руки. 4. Строго устанавливать очередность метаний снарядов. 5. Собирать снаряды по команде учителя, после того как все выполнят метания. 6. Перед выполнением метания убедиться, что в секторе метания никого нет. 7. Не производить метание без разрешения учителя, не оставлять без присмотра инвентарь (мячи, гранаты). 8. Нельзя стоять справа от метающего, находиться в зоне броска. 9. Нельзя ходить за метательными снарядами без разрешения. 10.Нельзя подавать снаряд для метания друг другу броском. 11.Мокрые, грязные снаряды обтирать сухой тряпкой.

Объяснение:

Разминка:1. Метание малого мяча в цель (щит-мишень) из фронтальной стойки и И.п. левая нога впереди.

2. Метание малого мяча с расстояния 6 м в щит на дальность отскока.

3. Метание малого мяча в определенную зону.

4. Метание малого мяча на дальность из различных (ранее изученных) исходных положений.

Правила безопасности:

Инструкция по технике безопасности при метании мяча 1. Включить в разминку упражнения для растягивания мышц и связок, активно участвующих в броске. 2. Не проводить встречных метаний. 3. Выполнять упражнения в шеренге, разомкнутой на вытянутые руки. 4. Строго устанавливать очередность метаний снарядов. 5. Собирать снаряды по команде учителя, после того как все выполнят метания. 6. Перед выполнением метания убедиться, что в секторе метания никого нет. 7. Не производить метание без разрешения учителя, не оставлять без присмотра инвентарь (мячи, гранаты) . 8. Нельзя стоять справа от метающего, находиться в зоне броска. 9. Нельзя ходить за метательными снарядами без разрешения. 10. Нельзя подавать снаряд для метания друг другу броском. 11. Мокрые, грязные снаряды

Спортивная форма для занятий физкультурой.

Спортивная форма на занятиях - это обязательное условие их проведения. Ребенок получает полное физическое развитие, учится ползать, бегать, лазать.

Чтобы вашему ребенку было удобно, необходимо приобрести: футболку, шорты, чешки, носочки.

Нужно помнить, что во время физических упражнений повышается потоотделение, поэтому в этой же одежде, в соответствии с санитарными требованиями, нельзя находиться далее в групповой комнате.

1.Футболка. Футболка должна быть изготовлена из несинтетических, дышащих материалов, желательно без декоративных элементов, отвлекающих внимание детей. Желательно, чтобы у всех детей группы были футболки определённого цвета.

Это вырабатывает у детей командный дух при проведении эстафет и спортивных праздников.

2.Шорты. Шорты должны быть неширокие, не ниже колен. Многие дети приходят на занятие в бриджах, что мешает им выполнять основные виды движения, такие как прыжки, бег, ползание, лазание и т.д.

3.Чешки. Они не скользят при выполнении упражнений.

За счет тонкой подошвы дети невольно проводят профилактику плоскостопия.

4.Носочки. Носки лучше не слишком теплые, предназначенные для частых стирок.

Желательно подобрать их по цвету под физкультурную форму.

Объяснение:

1. Равновесная цена в рыночной экономике — это цена совпадения:

а) с и предложения +

б) производства и потребления

в) производства и сбыта

2. Покупка каких товаров является примером рационального поведения потребителя:

а) наиболее популярных

б) хорошего качества по доступным ценам +

в) чаще всего рекламируемых

3. Цена товара снизится, если предложение товара:

а) снизится, а с останется неизменным

б) останется неизменным, а с возрастет

в) останется неизменным, а с сократится +

4. Росту сбережений домохозяйств в первую очередь а) увеличение зарплат и пенсий +

б) ухудшение качества товаров и услуг

в) снижение безработицы

5. Как изменится рынок гречневой крупы после аномально жаркого лета:

а) рыночная цена крупы понизится

б) с на крупу понизится

в) предложение крупы понизится +

6. Ценность конкуренции для общества в том, что она:

а сокращению числа занятых

б) приводит к более полному и эффективному использованию ресурсов +

в) инициирует приватизационные процессы в экономике

7. Согласно закону с при прочих равных условиях:

а) при низкой цене удается продать товаров меньше, чем при высокой

б) количество проданных товаров зависит не столько от цены, сколько от их качества

в) по низкой цене удается продать товаров больше, чем по высокой +

8. Увеличение с на скейтборды произойдет, если:

а) пройдет удачная реклама скейтбордов

б) возрастет предложение скейтбордов

в) налог для производителей горных лыж станет ниже