Перечислите отличительные черты средневекового города. Поразмышляйте, нет ли противоречий между описанием города в параграфе и словами историка

Отличительные черты:
- корпоративность его жителей (гильдии и цехи);
- ремесло и торговля как основные занятия жителей;
- наличие самоуправления или борьба за него;
- защищённость городскими стенами;
- небольшие размеры по сравнению с предшествующей и последующей эпохами;
- большая скученность жизни;
- значительная по современным меркам антисанитария.
Противоречия между высказыванием великого историка и текстом параграфа нет. В цитате наверняка имеется ввиду величие зданий богачей по сравнению с домами более скромных горожан, в основном фахверковыми, то есть со стенами, состоящими из деревянного каркаса и наполнителя в виде соломы и глины. Бедность городской застройки в параграфе упоминается. Гордость была связан с коммунальным движением: благодаря богатству городская верхушка не уступала в могуществе многим феодалам. О данном движении речь в параграфе также идёт.

бобу мама подарила отличные, военной расцветки брюки. всем они нравились. сшиты они были из камуфляжной материи.

однажды он их порвал, перелезая через забор. он сильно расстроился и побежал быстрее к дому. там он попытался мать заштопать штаны. но, получил строгий отказ. мать объяснила мальчику, что сам порвал, поэтому и зашивай! на что сын ответил, что не умеет. и с обидой на душе, ушёл на улицу. но, уличные стали над ним посмеиваться.

- солдат сам всё делает! – закричали они.

тогда самому герою стыдно стало, и он отправился к себе. попросив у матери иголку с нитками и похожий по цвету лоскут, принялся штопать порванную ткань. вначале он вырезал заплатку. затем, начал на спех пришивать. иголка кололась и вот, он пришил её. от того, что мальчик не ровно зашил лоскут, одна часть брюк была длиннее второй. рассмотрев работу, он был недоволен своим трудом.

тогда он принёс острый ножик, а затем аккуратно отсоединять латку. снова взял кусок материала, обвёл круг и принялся за работу.

каждый стежок он выполнял аккуратно, не выходя за отмеченный контур. работа давалась тяжело, он даже вспотел, зато в конце проделанной работы на брюки приятно было смотреть. она держалась на ровной поверхности крепко без изъянов. и вот бобка спустился на площадку. все мальчишки стали вокруг него. глядите, а он сам пришил и карандашом пометил. ему было приятно. «как пуговица отскочит, тоже сам пришью! » - с гордостью сказал мальчик.

ответ:

по правилам фиба, на официальных соревнованиях игроки выступают под номерами с 4-го по 15-й.  

числа «1», «2» и «3» в качестве номеров в настоящее время не используются.

объяснение:

среди специальных жестов, используемых судьями по ходу матча, есть и жесты с этими числами: например, когда судья указывает на нарушение «правила трех секунд» или показывает, сколько штрафных бросков должен выполнить игрок пострадавшей команды.  

точно так же, на пальцах, судья показывает секретарю матча номер игрока, который наказывается персональным замечанием.  

чтобы избежать путаницы, было решено номера 1, 2 и 3 .