Именно в школьной столовой многие приобретают первый опыт распоряжения деньгами. Начинают от проявляться разные типы экономического поведения

Гидралар (Hydrozoa) – ішекқуыстылар типінің омыртқасыз жануарлар отрядына жататын жыртқыштар. Қазір гидралардың 10-нан астам түрі белгілі. Соның ішінде Қазақстанда кәдімгі гидралар (Hydra vulgarіs), жасыл гидралар (Chlorohudra vіrіdіssіma), сабақтәрізді гидралар (Pelmatohudra olіgactіs) кездеседі. Гидралар – дене тұрқы 1 см-ге дейін жететін цилиндр пішінді, тұщы суда мекендейтін полип. Ол табанымен су астындағы өсімдіктерге, тасқа, т.б. заттарға жабысып, баяу қозғалып, тіршілік етеді. Гидралардың денесі эктодерма және энтодерма қабаттарынан тұрады. Аузының айналасында 6 – 12 қармалауыштары бар. Қармалауыштарының және атпа клеткаларының көмегімен ұсақ жәндіктерді, әсіресе, шаянтәрізділерді ұстап алып жұтады. Энтодерма қабатына түскен қорегін жасуша ішінде қорыту үшін олардың безді жасушалары ас қорыту сөлдерін бөледі. Қорытылмаған қалдықтары ауыз тесігі арқылы сыртқа шығарылады. Гидралар жынысты және жыныссыз (бүршіктену арқылы) жолмен көбейеді, дара жынысты да, гермафродит түрлері де кездеседі. Гидралардың қайта қалпына келу қасиеті өте жоғары дамыған, мыс., денесінің мөлш. 1 мм-ге жетпейтін особь (дарабас) тез арада біртұтас Гидралар қалпына келеді.Гидралар негізінен лаб-да тәжірибе жасау үшін пайдаланылады.

Все смогут обьяснить как образовалось Римская империя, дают характеристику политического устройство, изменение границ государств

Большинство смогут охарактеризовать власть в древнем Риме и описывает вооружение римских воинов

Некоторые смогут оценить изменение границы государств в результате завоевательных войн Римской империи

Критерии оценивания

Описываеть Древний Рим-вечный город Рим,

Объясняет завоевательные войны Римской империи;

Отличает и сравнивает власть в Древнего Рима.

уровень мыслительных навыков

Знание, понимание, применение, анализ.

Языковые задачи

Говорит речь,мнение

Знать значение слов, работа с глоссарий

«империя», «сенат», «республика» и др.

Воспитание ценностей.