Сравните подсечно-огневую и переложную системы земледелия по линиям, указанным в таблице. На основании сравнения сделайте вывод.

Линии сравнения	Подсечно-огневая система	Переложная система
Районы, в которых использовалась сис-ма	Лесные районы	Степные районы
Основные трудности с использованием системы	Перед        использование земли            требовалось вырубить  лес   и   выжечь оставшиеся пни	Была          необходимость переходить     на     новые участки земли
Возможно ли использование ...?	НЕТ	НЕТ

Вывод: Переложная система более простая и эффективная в использовании, чем подсечно-огневая.

Положительное

Через Казахскую степь проходили торговые маршруты, которые имели важное международное значение, так как связывали страны Восточной и Западной Европы с Центральной Азией

Налаживаются дипломатические отношения России и с Казахстаном

ввозились готовая продукция и капитал

Возникали города, которые впоследствии становились административно-экономическими центрами

Начали развиваться торгово-экономические отношения между двумя государствами.

Российская империя приняла меры по обеспечению безопасности присоединенной территории, в первую очередь для защиты от Китая

переселение крестьян в казахские степи повело к установлению тесных дружеских связей между этими народами, они дополняли быт и культуру друг друга

присоединение к России оказало влияние и на сферу образования.

Отрицательное

переселенческая политика привела к земельной тесноте

Произошло возникновение запретных территорий

изменился быт казахских племен

Была разрушена традиционная система управления и вся власть: административная, военная, хозяйственная и духовная

Земельный вопрос обострился, поскольку изымались земли, на которых кочевое население пасло скот.

Объяснение:

  246-mashq.

       Xato   yozilgan  so'zlar:

andijon-Andijon

Uch  tepa-Uchtepa

mirrix-Mirrix

mubina-Mubina

asta sekin-asta-sekin

ikir  chikir- ikir-chikir

bir-gina- birgina

do'stu-dushman- do'st-u-dushman.

                                                 247-mashq.

1-U  oy-u kun  ishladi.

2-Men  kecha-kunduzi do'konga  bordim.

3-Men  parkda rang-barang sharlar  sotib  oldim.

4-Uni  tekshirib  ko'raylik-chi.

5-Men  bugun  5-soatda  darsdan  ketdim.

6-1-mayda  opamning  tug'ilgan  kuni.

7-Agar  yaxshi  o'qib  yursa  yaxshida.

8-Ular  shaharma-shahar  yurdilar, lekin  topishaolmadi.

9-Ukam dum-dumaloq koptok  olib  keldi.