Заполните таблицу Физиологические проявления при эмоциях

Көмөч(колобок)

Бир абышка менен кемпир жашачуу.Алар кедей болчу.Бир күнү кемпир абышканы тамак таап кел деп жиберди.Абышка май менен ун алып келди.Кемпир абышкага айтты:

К:мен сага май жана ун менен кантип тамак жасап берем?

А:эптеп бир нерсе жасап кой.-Деди.

Кемпир май мен унду кошуп тамак жасады.Бышкандан кийин ,терезеге койүп койду.

Эртең менен көмөч басып баштады,абышка менен кемпир таңкалып калышты.

Бир күнү көмөч үйүнөн качып кетти.

Алдынан карышкыр чыкты.Мындай деди:

Карышкыр:ай көмөч,сени жеп коёюнбу?

Көмөч:мени жебечи,менин атам менен апам күтүп жатат.-Деди.

Карышкыр:Мейли анда үйүңө бара бер деди.

Ушинтип көмөч үййнө барып,аьышка кемпирдин жанынан чыкпай калды.

Аягы.

Классный руководитель в первую очередь должен организовать индивидуальную и групповую беседу. В процессе общения нужно ознакомить ребенка с общим уставом, рассказать о принципах работы в классе, познакомить с ребятами, их внеурочной деятельностью, охарактеризовать класс в целом. При этом нужно сказать, что в классе иногда случаются непонимания, столкновения, но для решения возникающих проблем всегда можно обратиться к преподавателю. Последнее нужно сказать в процессе индивидуальной беседы, а дальнейшие обращения ученика к нему нельзя разглашать.

Также нужно настроить новичка на учебный процесс

Надеюсь )