При обработке поверхности вдоль, то есть нанесении продольного штриха, заготовку необходимо закрепить в тисках так, чтобы опиливаемая поверхность выступала над губками тисков на 8—10 мм.Опиливание начинают с левого края поверхности. Перемещают инструмент вперед, обращая особое внимание на то, чтобы грань напильника плотно прилегала по всей его длине к поверхности заготовки. Это рабочий ход. При движении назад (холостой ход) следует немного сдвигать напильник вправо (примерно на 1/3 его ширины Затем повторяют рабочий ход. Так опиливают всю поверхность.а-продольное опиливание; б- поперечное опиливание.Домашнее задание: ответить на во На сколько миллиметров должна выступать над губами тисков опиливаемая поверхность?2. Опишите рабочий ход.​

Не знаю ответ вот ответ

Модернизм (италиялык modernismo - "заманбап тенденция"; латын тилинен modernus - "заманбап, акыркы") - көркөм искусстводогу агым, мурункулардан баш тартуу, калыптанган идеяларды, салттуу идеяларды, формаларды, жанрларды жок кылуу жана чындыкты кабылдоонун жана чагылдыруунун жаңы ыкмаларын издөө. ... Модернизм деп 19-кылымдын аягы - 20-кылымдын башында адабияттагы, архитектурадагы жана искусстводогу мурунку көркөм салттарды бузууга, жаңы, стилдик конвенцияга умтулууга, көркөм формаларды издөөгө жана жаңыртууга багытталган өзгөрүүлөр деп түшүнүшөт [1] [2].

Модернизм - бул көркөм өнөрдүн өнүгүшүнүн тенденцияларын, кыймылдарды жана мектептерди, көркөм тилди жаңыртууга умтулган айрым чеберлердин иш-аракетин шарттуу түрдө белгилөө. Ошол эле учурда, авангарддык сүрөтчүлөрдөн айырмаланып, модернисттер четке какпастан, көркөм салттарды улантуу зарыл деп эсептешет. Модернисттердин көз карашы боюнча, авангард - бул өткөн этап, ал тургай жаңы классиктердин бир түрү, ал эски классиктер сыяктуу эле иштелип чыгып, четке кагылбашы керек. Авангард кыска мөөнөткө созулат, ал тарыхтагы бурулуш учурларда гана көрүнөт; модернизм туруктуу, ал көркөм форманы өркүндөтүүгө болгон умтулууну чагылдырат [3].

Объяснение:

Сказку, рассказ - первая иллюстрация, потому что она более красочная, привлекает внимание, поднимает настроение. Солнце и ветер олицетворил художник, изобразив на объектах лица, отразив мимику. Такая картинка не подойдет в учебник, потому что всё выдуманное и сделано в качестве творчества.

В учебник подойдет вторая фотография - она показывает космос, природу, науку. Здесь ничего не выдумано, и можно провести наблюдения в учебных целях.

Тексты к картинкам:

1. Был солнечный день, дети гуляли на поле. Все были счастливы и весело проводили своё время. Вдруг подул ветерок, а солнышко не скрывалось. Маша показала: "Смотрите, ребята, солнышко с ветерком подружились!". Ребята отметили, что даже если люди разные - то они могут дружить. Ведь дружбе нет предела!

2. Солнце — одна из звёзд нашей Галактики и единственная звезда Солнечной системы. Она освещает нашу планету - Земля. Радиус Солнца - 696 340 км. Даже если оно такое большое, то есть звёзды, которые в разы больше этого объекта. Можно отметить, что Солнце вращается вокруг своей оси. Без Солнца не было бы сейчас людей. Оно обогревает и освещает нас.