Завдання до твору «Чарівна крамниця» Г.Уеллса. I.Записати у зошит Вигадане, неймовірне, химерне ФАНТАСТИКА (гр. Phantastike – мистецтво уявляти) 1. Різновид художньої літератури (жанр фантастики б художнього творення, в основі якого лежить нереальне, уявне, чарівне, надприродне. Фантастичне – це плід уяви й вигадки автора б вираження його думок і прагнень. Жанр- фантастична новела Головні герої-хлопчик Джіп, його батько, торговець –чарівник, розбещений хлопчик Едуард Тема-відвідини батьком та сином чарівної крамниці; незвичайні подарунки для Джіпа. Ідея- лише ті люди, котрі вміють мріяти і фантазувати, можуть побачити чари і відкрити для себе фантастичного і цікавого. 2 світи твору: чарівний і реальний. II.Дати характеристику Джіпа: * * * * * III. Виконати тести 1. Чарівна крамниця знаходилась: а) на Ріджен-стріт, б) на Оксфорд-стріт, в) у Голборні, 2. Якби Джип мав «Чарівну пляшку», він показав би її: а) мамі, б) Джіссі, в) розбещеному хлопчику. 3 Продавець дістав у себе з голови: а) чудодійний ковпак, б) скляну кульку, в) колоду карт. 4. Напис на вивісці: а) крамниця, б) чарівна крамниця, в) справжня чарівна крамниця. 5. Ім'я розбещеного хлопчика: а) Джип, б) Едвард, в) Герберт. 6. Під капелюхом оповідача заворушився: а) скуйовджений голуб, б) невелике кошеня, в) білий кролик. 7. Продавець відірвав від рукава: а) кусючу гадину, б) червоне чортеня, в) чарівну курку. 8. До дня народження Джипа лишалося: а) 2 дні, б) 100 днів, в) 7 днів. 9. Джип запропонував батькові погратися: а) у квача, б) у піжмурки, в) з олов'яними солдатиками. 10. Продавець накрив хлопчика великим: а) барабаном, б) згортком, в) капелюхом. 11. Джип отримав: а) два пакунки, б) п'ять пакунків, в) чотири пакунки. 12. Незвичайна пригода трапилась: а) 5 років тому, б) півроку тому, в) місяць тому.

Линии

Португалия

Испания

сравнения

Территории

Часть Южной Америки (на

Острова Карибского моря,

территории современной

большая часть Южной и

захваченн

Бразилии), некоторые

южная часть Северной

Америки, некоторые

ые

острова у побережья Африки,

колониз-

Индии и даже в Индонезии

острова у берегов

аторами

(особенно были ценны для

Африки, Индии и далее

колонизаторов

дальше, включая

расположенные именно в

владения на Филиппинах

Индлнезии Молуккские.

и остров Гуам в Тихом

которые ещё называли

океане.

Островами пряностей).

Цели

Получение драгоценных

Получение драгоценных

металлов и колониальных

металлов и колониальных

товаров, прежде всего,

товаров, прежде всего,

пряностей, а также земли для

пряностей, а также земли

латифундий

для латифундий

Методы

Неравноправные договоры и

Неравноправные

военные захваты территории,

договоры и военные

часто с использованием

захваты территории,

одних местных жителей

часто с использованием

против других

одних местных жителей

против других (в

частности, именно так

Кортесу удалось покорить

империю ацтеков — его

отряд возглавил

восстание покорённых

ими индейцев).

Линии

Португалия

Испания

сравнения

Территории

Часть Южной Америки (на

Острова Карибского моря,

территории современной

большая часть Южной и

захваченн

Бразилии), некоторые

южная часть Северной

Америки, некоторые

ые

острова у побережья Африки,

колониз-

Индии и даже в Индонезии

острова у берегов

аторами

(особенно были ценны для

Африки, Индии и далее

колонизаторов

дальше, включая

расположенные именно в

владения на Филиппинах

Индлнезии Молуккские.

и остров Гуам в Тихом

которые ещё называли

океане.

Островами пряностей).

Цели

Получение драгоценных

Получение драгоценных

металлов и колониальных

металлов и колониальных

товаров, прежде всего,

товаров, прежде всего,

пряностей, а также земли для

пряностей, а также земли

латифундий

для латифундий

Методы

Неравноправные договоры и

Неравноправные

военные захваты территории,

договоры и военные

часто с использованием

захваты территории,

одних местных жителей

часто с использованием

против других

одних местных жителей

против других (в

частности, именно так

Кортесу удалось покорить

империю ацтеков — его

отряд возглавил

восстание покорённых

ими индейцев).