Родной язык. Тема урока: «Группы лексических единиц по степени устарелости. Перераспределение пластов лексики между активным и пассивным запасом слов» 1. Составьте с данными иностранными элементами слова (устно): графия (пишу) микро (малый) тетра(четыре) контр(против) ретро(назад) ультра(более) Варианты ответов: биография, микробиология, тетраэдр, контратака, ретродискотека, ультрасовременный ​

Пересказ от лица Гулливера
План
1)    Наконец сознание мое прояснилось, я, к своему ужасу, ощутил, что привязан тоненькими веревочками, а каждый волос на моей голове прикреплен к колышкам так, что я с трудом мог повернуть голову.
2)    Мне удалось скосить глаза и увидеть тех, кто меня захватил в плен.
3)    Я все же решил освободиться от пут, за что был обстрелян малюсеньким стрелами, и потому решил подождать ночи.
4)    Меня посетил важный человечек в длинном плаще, после чего опутавшие меня веревочки обрезали.
5)    Я попросил накормить и напоить меня, мне дали вина и хлеба и маленькие окорочка.
6)    После выпитого вина мне страшно захотелось спать, я хотел сбросить с себя маленьких человечков, но пожалел их , и вскоре я заснул.

Прочитайте группы слов. Вам понятен их смысл? Обсудите, к каким из этих групп относятся слова:
1. Снег, щенок, мороз, дом,... Эта группа слов обозначает предмет.
2. Забавный, мягкий, сильный, высокий,... Это признак предмета
3. Один, три, десять,... восемь, Количество предметов
4. Бежать, стоять, говорить, писать, ... Действие предмета
5. Внизу, быстро, тихо, красиво. ... Признак действия.
Составь сочетания слов: действие предмета и его признак Писать красиво, говорить тихо, бежать быстро, стоять внизу.