ОБЖ 1. Какие основные формы деятельности предусмотрены для увековечивания памяти российских воинов? 2. Какие формы увековечивания памяти русских воинов считаются основными? 3. Какое значение имеет знание истории подвигов российского народа при защите своего Отечества для проведения патриотического воспитания?

1. Наверное мемориалы и памятники.

2. памятники.

3.Использование образов знаменитых полководцев, генералов и воевод может замотивировать солдат на достижение подобных подвигов путём повторения похожих тактик вооружения боевого духа и т.д.

(Лично моё мнение)

3 сентября 1598 г. состоялась торжественная коронация Бориса. Впервые на троне оказался человек, вознесенный к вершинам власти «по многомятежному человеческому хотению». «Хотя и были у нас другие умные цари, — писал дьяк Иван Тимофеев, — но их разум лишь тень по сравнению с его разумом».
Борис Годунов стремился укрепить внутреннее положение государства, пытался освоить обширные территории на юге и востоке страны. Однако многие не могли простить Борису, что он не «прирожденный» государь, считали его выскочкой, захватившим царский трон. Стержнем политической системы страны многие столетия была служба правящей династии из поколения в поколение. Теперь эта связь была нарушена. Считалось, что Рюриковичи получали власть от Бога, а выборные государи — от подданных. Зная об этих настроениях, боясь боярских заговоров, Борис поощрял шпионство и доносы. Бояре Романовы были обвинены в заговоре против царя, отправлены в ссылку, а старший среди них — боярин Федор Никитич Романов — пострижен в монахи под именем Филарета.

 Две женщины брали из колодца воду и к ним присоединилась третья .  И старенький старичок на камушек отдохнуть присел .  Говорит одна женщина другой : Мой сын ловок  да силен , никто с ним не сладит . А друга говорит : Мой сын поет, как соловей  . Ни у кого нет такого голоса , - говорит другая . А третья молчит . Спрашивают ее что же ты про своего сына ничего не говоришь. На что та ответила что ничего особенного в нем нет . Женщины набрали воду и пошли дальше , а старичок за ними . Стало женщинам тяжело нести ведра . Болят руки . плещется вода , спину ломит . Вдруг навстречу выбегают три мальчика . Один начинает вертется , колесом ходить , и любуются им женщины . Другой песню поет , соловьем заливается заслушались его женщины .  А другой мальчик подошел к матери , взял ведра и потащил их тяжелые .  Спрашивают женщины старичка : Ну что как наши сыновья . А где я только одного вижу -  отвечает старик .